小学五年级科学下册 7.1《我们观摩去》名师公开课省级获奖课件 大象版.pptVIP

1、让学生通过本单元学习进一步了解河水污染给我们的生活带来了严重的危害。 2、通过了解河水污染对沿岸群众的危害。 3、提高环保意识，我们对改河进行了考察。 小组讨论： 提出切实可行的污染治理建议？ 在活动中，我们真切地感受到了河水污染的严重程度，由此认为对污染水应该进行沉淀净化处理。 1、向人类的祖先“提问” 大象版科学六年级下册 “ 你的生命从哪儿来？” 我们都知道自己是妈妈生的。如果有人问我们：“你的爸爸妈妈又是从哪儿来的？”这也不难回答。可是，如果一直这样追问下去，恐怕就不容易回答了，那就需要追寻我们人类祖先的足迹了。 对人类的祖先，我们肯定有很多感兴趣的问题，先把它们存入“问题银行”；然后，小组之间整理和评议所提出的问题；最后，各小组从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。 问题银行存折 奇妙小组 序号 1 2 3 4 存入时间 2月18日 2月18日 2月18日 2月18日 问 题 人类的祖先从哪儿来？ 人类的祖先是怎样生活的？ 人类的祖先住在什么地方？ 人类的祖先怎样获得食物？ 提取时间 2月18日 … …… …… 问题银行存折 探究小组 序号 1 2 3 存入时间 2月18日 2月18日 2月18日 问 题 人类的祖先吃什么？ 人类的祖先穿衣