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专业带头人条件4 广州市机电技师学院 专业带头人选拔与管理办法 为了规范选拔和管理专业带头人队伍，加强学院专业带头人队伍建设，加快高素质专业带头人培养，形成合理人才梯队，促进和完善学院的专业建设，提升教育教学质量，制定本办法。 一、选拔条件 （一）基本条件 1. 在教学第一线工作的专职教师或教学系教学管理人员，教龄不少于5年，在近三年年度考核中均为“称职”及以上。师德高尚，治学严谨，善于沟通与协作，具有统筹协调能力，具备创新、拼搏和无私的奉献精神。 2. 具有高级讲师（或高级实习指导教师）专业技术职称和高级工及以上职业技能等级，或具有讲师（或一级实习指导教师）专业技术职称和高级技师及以上职业技能等级。被评为省市级专业带头人候选人的教师可直接获得申报资格。 3．具有现代职业教育理念和思想，具备扎实的专业基础和宽广的专业视野，能敏锐捕捉本专业发展动态和技术前沿，准确把握专业发展方向，在学院专业团队中有一定的影响力和威信。 （二）教育教学能力要求（近三年） 能独立主讲三门及以上专业核心课程。在近三年主讲过一门及以专业核心课程，教学中注重学生职业素质养成和可持续发展能力培养，教学效果良好，没发生过任何教学事故。 （三）教科研能力要求（近五年） 申请人须同时具备下列1至5条中的任意1条，及其6至8条中的任意1条。 1．主持过1项或主要承担过2项省部级以上课程改革或教育科 学研究项目, 并顺利如期结题； 2．主持过2项或主要承担过3项市级或院级课程改革或教育科学研究项目，并顺利如期结题； 3．作为主要贡献者（前2名），获得国家级教育教学科研成果三等奖以上奖项，或获得省部级教育教学科研成果二等奖以上奖项； 4．主持或主要承担过来自相应行业企业的横向课题研究，并取得明显的社会效益和经济效益或获得有具有产业价值的技术专利； 5．指导过教师或学生参加国家或省部级技能竞赛并获得三等奖以上奖项。 6．以第一作者身份，合法公开出版过10万字以上的学术专著或20万字以上的译著； 7．主编并合法公开出版过2部及以上本专业教材、学材； 8．以第一作者身份在国内外公开发行的正规专业刊物上公开发表过教育教学或者专业论文2篇及以上。 （四）专业建设能力要求（近五年） 在专业建设方面具备下列条件之一： 1．主持制定本专业发展建设三年规划, 并获得通过； 2．主持过至少1个新专业的开发或旧专业优化，并顺利通过申报； 3．开发建设过基于工作过程系统化的工学结合一体化课程体系和一体化教学实训室，且已投入使用。 二、选拔与聘任程序 1．专业带头人选拔工作遵循“坚持标准、保证质量、公开选拔、宁缺勿滥”的原则，采取个人申报、系推荐、公开竞聘的方式，聘期为三年。 2．申报人根据学院专业带头人的选拔通知，对照选拔条件，自愿提出申请，填写“专业带头人申报表”（附件1），提交教学系。教学系依据选拔条件和申请人的专业建设思路，组织本系专业骨干教师进行评审，同时组织本系教师公开对申报人进行无记名投票， 确定推荐人选（每大类专业推荐1人），并给出推荐意见，按程序报教研室。 3．教研室将推荐材料汇总，组织各对口管理部门审核推荐材料后，报学院专业教学指导委员会审核。 4. 符合条件的候选人要在竞聘会上公开答辩，接受由专业教学指导委员会委员组成的评审委员会的提问和评审。在会上介绍本人资历条件并展示近3～5年的教科研成果、专业建设思路和其他相关成果。现场回答评审委员会委员的提问，由评审委员会委员用无记名方式投票（注：实行回避制度）。评审委员会从候选人支持票数超过投票总数的2/3人员中客观、公正、公开地选出最高得票者评定为“专业带头人”。 5．报院长办公会审批，通过后学院按程序进行公示，由学院办公室发文公布，正式聘任为“广州市机电技师学院专业带头人”，任期三年，教研室负责归档。 6．在任期内，专业带头人如因工作变动等原因不能履行职责或不符合专业建设需要，教学系必须及时以书面形式提交变更申请给教研室，由教研室提请给学院专业教学指导委员会讨论，讨论通过后，可重新按照既定程序组织选拔补充。 三、工作职责 （一）专业带头人职责 1. 根据市场需求和国内外专业发展动态，结合学院实际，确立专业的发展方向，制定本专业发展建设三年规划，并组织实施。 2. 根据区域经济发展对专业人才需求的变化，准确定位专业人才培养层次与培养目标，开发基于工作过程系统化的工学结合一体化课程体系。每年至少开展一次专业调研工作，每年组织开展一次专业人才培养方案的制（修）订。 3. 建设立体学习资源库，包括教材、学材、工具书、维修手册、多媒体课件和仿真教学软件等，为专业课程教学提供有效支持。 4. 结合专业发展需求，制定本专业师资队伍建设规划书；通 过引进或培养，在任期内建设起一支专兼结合、结构合理、素质优良的专业教师队伍。 5. 每学期至少