人教版高中生物必修3 生长素的生理作用 名师公开课市级获奖课件（26张）.pptVIP

甲 乙 丙 顶芽 摘除 保留 保留 细胞分裂素 (浸泡浓度) 0ppm 2ppm 0ppm 1．(2012 年东莞质检)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植 物，分别处理如下表，实验结果如图 3－2－6 所示。根据图表 判断，下列叙述正确的是( ) 图 3－2－6 A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势 B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞 C．顶芽的存在不影响侧芽的生长 D．细胞分裂素与侧芽的生长无关 【解析】由图可知甲摘除顶芽，即使没有浸泡细胞分裂素， 侧芽仍能生长；乙保留顶芽，但浸泡了细胞分裂素，侧芽生长， 说明细胞分裂素可抵消顶端优势；丙保留顶芽，而没有浸泡细 胞分裂素，侧芽停止生长，说明顶芽的存在影响侧芽的生长。 【答案】A 作用是( ) A．促进受精作用 C．促进子房壁发育 B．促进染色体加倍 D．促进胚珠发育为种子 2．(2012 年安徽三校期末联考)栽培的番茄，因某种原因不 能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花蕾上，此时生长素的 【解析】生长素能促进未完成受精作用的植物子房壁发育 成无子果实。 【答案】C 不能使用吲哚乙酸？( ) A.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实 B.处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉 C.处理扦插的月季枝条，促使加快生根 D.处理切去胚芽鞘尖端燕麦幼苗，使其继续生长 3．(201