初二主题班信会《学习方法》.pptVIP

初二（４）班 班会　 很多同学都有努力学习，可是同样的努力付出，有的同学得到了丰硕的回报；有的同学却事与愿违，收获较小，这里很大一部分原因就是学习方法的问题。同学们，学习方法的良莠往往决定学习效果的好坏，那学习方法到底对学习有什么影响呢？ 以数学为例，有哪些好的学习方法可供参考的呢？ 预习——上课——整理——作业这四个步骤组成的环节滚动一次。一个章节结束，都要进行系统复习总结这一步骤，使每课时的小环环环相扣，形成整体。使新学的知识马上融会贯通到已有的知识结构中，使自己的知识前后衔接，融汇贯通，达到系统掌握之目的。上课是中心环节，既是预习的目的，又是对预习的检验，同时对下面几个环节起到关键作用。 请同学们看一些发生在身边的困惑以及一些好的学习经验和学习方法。 实验证明：人脑中约有80%的“处女地”有待开发。据闻，爱因斯坦，这位跨越时空，彪炳千古的辉煌业绩的科学巨星，也只动用了大脑潜能的30%。可见，人脑承受力及其潜在能量对相对处于无限时空之中而其极短暂的每一个人的生命来说，堪称取之不尽，用之不竭的智慧资源。 1、 潜力到底挖得完吗？ （1）培养对学科的兴趣； （2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质； （3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段； （4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。 2、 理科的学习方法 （一）认识到保证注意