高中英语教师培吧训课件：新课程标准下的高中英语教学.pptVIP

新课程标准下的高中英语教学 一.深入学习课改精神，转变观念，加深理解。 使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。 综合运用语言能力的形成建立在语言技能，语言知识，情感态度， 学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言技能是提高学习效率，发展自主学习能力的先决条件。 文化意识则是得体运用语言的保障。 二.营造“大英语”教学环境，合理利用教材。（一）树立新的教材观，正确认识教材和教师的功能 1.教材是为教学服务的材料和工具。 2.教师不仅是教材的使用者，也应是选择教材的参与者。 3.除了教材之外，教师还应积极利用其他课程资源。 （二）新教材努力贯彻新课程标准的精神 新教材的设计理念是在做中学，让学生在体验、参与、研究这样一种过程中去学习外语，最大量地增加学生参与的量，要让学生在实际运用中感觉到语言是实用的，而不是仅仅掌握语言知识和技能。让学生在掌握语言知识的同时，通过训练学会使用语言，获取信息，交流思想和情感。 1.重视学生生理和心理发展的特点，注意激发学生的学习兴趣。 这些教材的共性是：话题贴近学生生活，富有时代气息，文化信息量大；强调培养学生的综合语言运用能力，改变单纯重视讲解与传授语言知识的教学模式；注意根据学生的认知规律科学地安排语言材料，以有利于学生构建知识、