原创力文档- 1
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- 约 8页
- 2019-01-01 发布于河南
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《她是我的朋友》教学设计
学习目标：
1．会认8个生字，会写13个生字。正确读写“查看、休克、迫在眉睫、草垫、呜咽、拳头、竭力”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．从动作、神情的变化中体会阮恒的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。
4．体会作者是如何抓住人物的动作、神情进行描写的，体会文章字里行间所包含的对阮恒的敬佩之情。
教学重点：
感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。
教学难点：
抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒献血时的内心活动。
教学准备：
学生：熟读课文，了解有关抽血、输血的常识。
教师：多媒体课件
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
(导入导入; 初步感知; 质疑问难，自主识字)
一、名言导入，揭示课题导入
导语：我们中国有句古话，有朋自远方来，不亦乐乎？意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件令人高兴的事吗？今天，我们要学习的一篇课文，写的就是朋友间的故事。
揭示课题：18、她是我的朋友
（设计意图：以名人名言导入，激发学生的兴趣，对朋友的理解更深刻，更全面。）
二、初步感知内容，了解故事起因
（一） 听故事，感知故事的起因（教师配乐配图讲故事，或录音故事）
要求：认真听，仔细看，当时的情况是怎样的？想象一下。
1、播放课文1-4自然段课文录音并配小姑娘伤势严重的画面。
2、引导读准本课出现带“血”字的词。书面语（一般为固定词
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