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XX二年级语文下册第一单元教案设计苏教版 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　识字1　　教学要求：　　3．学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。　　4．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。　　5．了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。教学重点、难点：识字、写字教学时间：两课时教学设计第一课时一、课时目标：　　1．学会本课5个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。　　2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。　　3．了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。二、教具准备：挂图、生字卡片一、教学过程：揭示课题。　　中国有一些传统节日，小朋友们知道的有哪些？一、看图读韵文。　　1．（出示挂图）你知道图上画的是哪些传统节日的活动，人们在干些什么吗？2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。二、指导看图，学习部分生字。　　你喜欢哪幅图上节日的活动？（引导学生分别说一说图上的有关内容）1．第一幅图　　图上画的是什么节日的活动？全家人围在一起干什么？（相机出示词语：饺子）　　过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢？（拜年）2．第二幅图图上画的是什么节日？（清明节）　　老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。清明节前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。三、指导读生字词，韵文中第一、第二行词语。　　出示：春节　　饺子　　拜年　　清明　　扫墓　　踏青　　学生自由读，指名读，齐读。（引导学生读准字音，读顺词语）四、教师小结。　　刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（春节、清明）春节民间风俗习惯是什么？（饺子、拜年）清明节呢？（扫墓、踏青　　）六、指导学习生字　　1．出示：饺　　拜扫　　墓　　踏学生自由读，指名读，重点指导：“扫”是平舌音。2．认识新偏旁“手字旁”。3．说说你是怎样记住这些字的。4学生口头说词。5．学生在田字格中描写生字。6．教师范写生字。7．学生写字，教师巡视指导。七作业设计。1．朗读韵文以及生字。2．用一两句话描写春节图或扫墓图。第二课时一、课时目标：　　1．学会本课3个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。　　2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3．了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。二、教具准备：挂图、生字卡片三、教学过程：一、复习检查。1．指名读生字卡片。2．听写词语：　　　　饺子　　拜年　　扫墓　　踏青二、指导看图，学习部分生字。　　教师出示第三第四幅图：你喜欢哪幅图上节日的活动？（引导学生分别说一说图上的有关内容）1．第三幅图　　图上画的是什么节日的活动？大家正在干什么？（相机出示词语：端午、粽子）　　教师简介：端午又叫端阳、端五。端，是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。纪念伟大的爱国诗人屈原。　　你知道有关端午节的儿歌吗？读一读：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，酒白糖。龙穿下水喜洋洋。龙舟：装饰成龙形的船，有的地区端午节用来举行划船竞赛。2．第四幅图图上画的是什么节日？（中秋节）全家人围坐在一起干什么？看看他们的表情，你觉得他们过得怎么样？（出示：中秋、月饼）　　中秋：我国传统节日。农历八月十五，时在秋季的正中，月儿正圆。此时家家团圆赏月，品尝月饼，以寄托合家幸福安康的愿望。三、指导读生字词，韵文中第三、第四行词语。　　出示：端午　　粽子　　龙舟　　中秋　　团圆　　月饼　　学生自由读，指名读，齐读。（引导学生读准字音，读顺词语）五、小结。　　刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（端午、中秋）端午节人们风俗习惯是什么？（粽子、龙舟）清明节呢？（扫墓、踏青　　）　　六、指导学习生字1．出示：端团饼2．学生自由读，指名读，重点指导：端、饼：左右结构，左窄右宽。3．说说你是怎样记住这些字的。4学生口头说词。5．学生在田字格中描写生字。6．教师范写生字。7．学生写字，教师巡视指导。六、作业设计：1．把句子补充完整。　　⑴春节，　　　　　　⑵中秋节到了，　　　　2．把下面的节日按时间顺序排列。　　清明节　　中秋节　　春节　　端午节　　3．你知道我国还有哪些传统节日，自己家乡还有哪些风土人情？查查资料或询问家长。教学反思：　　教学中，我充分利用课本的插图，引导学生观察，帮助他们在直观中思考，理解