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PAGE PAGE 2 中医经典《黄帝内经》课程教学课外学习备忘录 （中医基础理论教研室） 一、学习《内经》的任务 追寻经典中医之根！ ①追根溯源，穷追不舍，探源而创新； ②由源溯流，从历史的发展中致力于实现中医药理论的系统化，进而现代化，在发展中创新。 二、如何分析理解古典医籍《内经》 尊重原文，历代注疏，不要拘泥于一家。 三、学习《内经》方法 ①利用工具书，弄懂文理； ②借助注家，弄通医理； ③联系临床实践，领会精神实质； ④以学原文（经文）为学习的根本。 四、学习《内经》主要参考的文献资料 ㈠参考古文献资料目录 ⒈唐·王冰《黄帝内经素问》、《重广补注黄帝内经素问》 ⒉唐·杨上善《太素》 ⒊晋·皇甫谧《甲乙经》 ⒋元·滑寿《读素问钞》 ⒌明·张介宾《类经》 ⒍明·李中梓《内经知要》 ⒎明·马莳《黄帝内经素问注证发微》、《黄帝内经灵枢注证发微》 ⒏明·吴昆《素问吴注》 ⒐清·高世栻《黄帝素问直解》 ⒑清·黄元御《素问悬解》、《灵枢悬解》 ⒒清·张志聪《黄帝内经素问集注》、《黄帝内经灵枢集注》 ⒓日·丹波元简《素问识》、《灵枢识》 ㈡参考今文献资料目录 ⒈中国中医药报（2005年～2007年） ⒉中国中医药科技（1994年～2007年） ⒊中医杂志（1985年～2007年） ⒋上海中医药杂志（1985年～2007年） ⒌上海中医药大学学报（2000年～2007年） ⒍北京中医药大学学报（1994年～2007年） ⒎山东中医杂志（1996年～2007年） ⒏山东医药大学学报（1996年～2007年） ⒐南京中医药大学学报（1997年～2007年） ⒑中风与神经病病杂志（2000年～2007年） ⒒中医药学报（1995年～2007年） ⒓黑龙江中医药（1995年～2007年） ⒔长春中医学院学报（2001年～2007年） ⒕中国中医药杂志（1996年～2007年） ⒖中国康复医学杂志（2001年～2007年） ⒗老年医学与保健（2001年～2007年） ⒘中国老年医学杂志（2002年～2007年） ⒙实用老年医学（2001年～2007年） ⒚新中医（1995年～2007年） ⒛安徽中医学院学报（1999年～2007年） 21．河南中医（1995年～2007年） 22．浙江中医药杂志（1985年～2007年） 23．辽宁中医（2002年～2007年） 24．中西医结合（2004年～2007年） 25．中医文献杂志（2004年～2007年） 26．《黄帝内经研究大成》（王洪图总主编） 五、《内经》读书计划的实施方法 以班级为单位，成立《内经》学习小组；每个学习小组分工、课外完成二项“古文献资料”的学习与讨论，课程教学引导学生利用所自学的古文献资料分析课堂教学内容，相互讨论理解教学内容；课间及业余时间相互交流学习心得，交流学习资料，相互促进，扩大知识面，激发学生对《内经》的学习兴趣；对于“其它参阅文献资料”，主讲教师或以多媒体形式展示，或复印学习资料交给《内经》学习小组学习讨论；临床带教，和利用业余时间解决学生及其亲朋好友病患疾苦，利用所学《内经》理论更好地解决实际问题，展示《内经》的魅力、经典中医的魅力，激发学生学习兴趣和动力。 六、《内经》课程学习的读书计划（备忘录） 第一章 阴阳五行 第一节《素问·阴阳应象大论》 学习目的要求： ⒈掌握阴阳的概念及阴阳学说的基本内容。“治病必求于本”的临床价值。 ⒉掌握运用阴阳理论认识和阐明人体生理、病理、诊法、治则、养生及药食气味的理论，领会其临床应用。 ⒊背诵： ⑴“阴阳者，天地之道也……重寒则热，重热则寒” ⑵“天地者，万物之上下也……阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也 主要参阅文献资料（按教学使用顺序陈列、下同）： ⒈唐·王冰《黄帝内经素问》 ⒉明·张介宾《类经》 ⒊明·马莳《黄帝内经素问注证发微》 ⒋明·吴昆《素问吴注》 ⒌清·张志聪《黄帝内经素问集注》、《黄帝内经灵枢集注》 ⒍日·丹波元简《素问识》 其它参阅文献资料（按教学使用顺序陈列、下同）：张景岳《景岳全书》、朱丹溪《丹溪心法》、《王九峰医案·泄泻》（清）、《名医类案·痞满》（清）、吴又可《温疫论》、张琦《素问释义》等。 第二节《素问·脏气法时论》 学习目的要求： 理解五脏病愈、甚、持、起时，掌握其一般规律。 主要参阅文献资料： ⒈明·马莳《黄帝内经素问注证发微》 ⒉中国中医药报（2007年9月17日“王洪图教授时间证治临证赏析”） 其它参阅文献资料：《医宗金鉴》、《难经经释》、张元素《医学启源》、叶天士《临证指南医案·吐血门》等。 第三节《素问·六微旨大论》 学习目的要求： 掌握“亢则害，承乃制”的意义，理解其临床应用。 主要参阅文献资料： ⒈明·张介宾《类经》 ⒉中国中医药报（2007年9月17日“王洪