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XX五年级下册语文专项复习资料（句式练习） 　　017五年级下册语文专项复习资料（句式练习）　　一、反问句与陈述句　　有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述　　句，它们的意思相同，语气有所不同。　　（一）反问句变陈述句　　、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。　　2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。　　3、反问语气词删去“？”变“。”。　　练习：　　、我们怎能忘记老师的淳淳教导？　　______________________________　　2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？　　_____________________________________________________________________　　（二）陈述句变反问句　　第一步与第三步正好相反，第二步一样。　　、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。　　2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。　　3、反问语气词删去“。”变“？”。　　练习：　　、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。　　__________________________________________　　2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。　　_____________________________________________________________　　二、对话与转述的互换　　改换的方法　　把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：　　一是改变标点，把冒号改为逗号。　　二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。　　三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。四是将表示直接引用的引号删去。　　练习：　　、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”　　_____________________________________________________________________　　2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”　　_____________________________________________________________________　　用第三人称转述的句子,一般都是陈述句。那么,我们如何来转述疑问、反问这样的问句呢?　　转述疑问句,要用上“是否”、#8222;有没有”、“能不能”等词语,例如:老师说:“你能把《小学生语文学习》这本杂志给我看一下吗?”这句话可转述成:老师问我能不能把《小学生语文学习》这本杂志给她看一下。　　转述反问句,应首先将反问句改成陈述句,然后再转述。例:妈妈说：“这件事我怎么会忘记呢?”可先改为:妈妈说:“这件事我不会忘记。”再转述为:妈妈说这件事她不会忘记。　　练习：　　请转述下列句子:　　、主持人对我们说:“你们准备工作做好了吗?”　　2、我对爸爸说:“星期天你带我去动物园玩好吗?”　　3、妈妈说“这儿的景色多美啊！”　　3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”　　三、缩句　　　缩句的方法：　　、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语；　　2、“着”、“了”、“过”要保留；　　3、　　一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。　　缩句时，要注意三条：　　一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。　　练习：　　、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________　　2、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________　　3、同学们像一群快乐的小鸟飞出校园。　　四、修改病句　　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。　　（一）成分残缺　　、学了《爱迪生》这一课受到了教育。________________________________________　　2、雷锋全心全意为人民服务的事迹。__________________________________________　　（二）成分赘余　　、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。__________________________________　　2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。______________