小学五年级上册普通汉语教案.docVIP

央塔克乡罕纳麻孜村小学努尔艾力·土达洪的小学五年级汉语教材课程设计 2014年 月 日 课题 第一课 我是班长 词语（第一课时） 教 学 目 标 教学目标 知识与技能 学会本课28词语的正确读音，写法和用法，并能运用语言交际。 过程与方法 学生采用合作法，讨论法和练习法 学习词语。 情感态度价值观 通过学习本课使学生培养从小重视友情的好品德。 教学重点 理解重点词语的解释和用法 教学难点 掌握词语和句型的用处并造句 课型，课时 新课，一课时 教学手段 教学常用工具 教学方法 用谈话法，启发法，讲解法的形式授课。 导入新课 检查学生本课词语预习情况 老师：抽几名学生上黑板听写下列词语： 表扬，并且，虎头虎脑，冲， 艰难， 格外， 过程 ，其他， 抗震 脱离 ，垮，鉴定， 时代 。 学生：一边听一边听写词语。 听写结束后师生一起纠正。 教 学 过 程 老师：组织 学生连读词语. (让同桌一块儿读) 学生：同桌一块儿连读词语。 老师: 领读词语 学生：跟着老师读词语。 老师：让全班同学一起朗读词语，要求注意发音。 学生：齐读词语（把每个词语读三遍，照样子读28个词语） 老师：抽几名学生读词语及时纠正发音。. 学生：个别读词语. 老师：组织学生深入重点词语的用法（合作学习）解释重点词语的用法。 词语解释 表扬 （副） /与“鼓励”的意思相同，表示表扬的意思。