手脑双挥做模型---全面提升育人才(文).docVIP

PAGE PAGE 1 手脑双挥做模型 全面提升育人才 ――安徽省芜湖市镜湖小学科技模型教育活动交流材料 芜湖市镜湖小学 贾逸尘 2012年3月27日 手脑双挥做模型 全面提升育人才 ――安徽省芜湖市镜湖小学科技模型教育活动交流材料 镜湖小学是中国青少年科学技术普及活动指导纲要实施项目示范学校和芜湖市唯一的一所省“航模、海模、建模、车模传统项目学校”目前，许多人对中小学开展科技模型活动效能认识上还存有误区，认为科技模型活动就是对学生进行一种机械化的训练，纯属孩子的一时兴趣，耽误学习时间等等。这些观点，不仅存在片面性，而且还制约着 镜湖小学是中国青少年科学技术普及活动指导纲要实施项目示范学校和芜湖市唯一的一所省“航模、海模、建模、车模传统项目学校” 科技模型活动是传统的科技活动项目之一，是一种实践性很强的科技活动，它集科技、知识、技能、竞技、实践、趣味为一体，引导学生在活动时要进行阅读、观察、比较、思考、设计、制作、实验、完善等多方面的实践行为，为学生提供了一个广阔的发展空间，促使学生多方面能力得到锻炼和提高。因此镜湖小学在“以人为本，全面发展”的办学理念指导下，把科技模型教育活动的开展作为学校多元化办学目标之一，是创建安徽省特色学校的平台之一。2006年初，在省市体委，教育厅、局领导的关心、支持和重视下被批准为芜湖市唯一的一所安徽省“航模、海模、建模、车模传统项目学校”。如何扎实有效地开展好学校的科技模型活动，赋予科技模型活动新的生命，有意识的培养学生的创新精神和实践能力，我们进行了积极的探索，努力走出一条在科技模型活动中培养学生非智力因素的新路。 一、树立一个思想，形成办学特色 航海、航空、建筑和车模比赛硕果累累学校的可持续发展，人的发展是重中之重，人既是学校发展的前提，也是学校发展的目的。学校的发展程度最终是通过人的发展程度来衡量。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。因为，每个学生都有潜能、有天赋，学校的教育教学工作目标之一就是要想方设法为他们提供发展的环境、机会和平台。因此，我们在创建安徽省特色示范学校时提出：坚持“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的教育理念，努力为每一位学生的发展创设广阔的空间。学校在教育教学减负增效的基础上，努力构建英语特色、信息技术特色、体育传统项目特色、航海航空建筑车模科技活动特色、绿色环保教育特色、艺术教育特色、书香校园文化特色等多元化发展平台，形成高位的德智体美劳全面发展的教育教学均衡状态，让每个孩子都能得到发展，将“因人而宜、因材施教”的原则真正落到实处，让每个学生的潜能都得到发挥。 航海、航空、建筑和车模比赛硕果累累 党政领导参加科技模型领导小组工作例会二、建全管理机构，确保活动落实 党政领导参加科技模型领导小组工作例会 创建安徽省特色示范学校，开展好青少年科技活动,将科技模型活动纳入到校本课程体系,没有计划,没有组织,那只能是一句空话。建立建全科技模型活动管理网络,进行有计划、有目的、有步骤的科学管理是开展好学校科技模型活动的前提和保障。我们的具体做法是： 1、建立建全机构。学校成立了以校长为组长的科技模型活动领导小组，成员由分管行政、科技辅导员、大队辅导员、科学老师、各年级组长和班主任组成。明确分工，相互协调配合，形成一个领导总体抓，科技辅导员具体抓，科技组和大队部分头抓的立体化管理网络，加强了学校科技模型教育活动的师资队伍建设，为科技模型教育活动由点到面的开展及各项活动落到实处提供了有力保障。 学生喜欢的航模放航池2、确立工作责任。为确保科技模型教育活动更有效的开展，要在各个层面明确科技模型活动开展的意义、目标和责任。一是在学校管理层达成共识，将科技模型活动纳入学校的发展规划，列入学校的工作计划，具体落实在学校的月工作和周工作中。二是在全校班主任工作会议上，强调学校开展科技模型活动的重要性和必要性，确保学生活动的参与率和参与面。 学生喜欢的航模放航池 3、加大设备投入。为了更好地在全校范围内开展科技模型教育活动，学校大力改善科技模型活动硬件设施。早在1998年，学校就建成了科技活动室，和多媒体室、自然实验室一并成为学生开展科技活动的主要场所。此外，学校还建造了长10米，宽3米的固定放航池；另外，学生科技模型优秀作品展示橱还有2个备用的长10米，宽3米的活动放航池；学校的大田径场、小操场也是学生进行科技模型活动的天然场所。这些硬件设施为我校深入持久地开展学生的科技模型活动创造了条件。也正是这样，我校的学生才能在全国、全省、全市的各级四模比赛中劈金斩银，才能在竞争激烈的“芜湖市青少年海陆空模型比赛”中，连续十年获得团体冠军。 学生科技模型优秀作品展示橱 4、建立评价体系。班级是开展科技模型活动的基本单位，学