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- 2019-01-15 发布于河南
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第16课 绝招
一、教学目标：
1.找出文中“比试时”“回家后”“再比试时”等几个场景，概述出课文主要内容。
2.圈画提取关键词句，知道三个小伙伴的绝招，并能说出自己最佩服的是谁及其原因。
3.认同绝招是练出来的，初步形成努力学习本领、刻苦求知的思想。
二、教学重、难点：
1.教学重点：圈画提取关键信息，概述出课文主要内容，知道三个小伙伴的绝招，认同绝招是练出来的。
2.教学难点：认同绝招是练出来的，形成努力学习本领、刻苦求知的思想。
三、教、学策略：
教法：点拔引导，情感熏陶。
学法：自读自悟，写阅读批注，小组合作交流。
四、教学课时：1课时
五、教学过程：
第一课时
流程
教学活动
备注
一、激趣导入，理解课题
1.同学们，上课前老师要跟你们玩一个猜歌游戏，请同学们认真听，看谁最快答出来。这几首歌是谁唱的？同学们很喜欢TFboys，对吗？TFboys唱歌很厉害，所以唱歌是他们的——绝招。今天我们要学习的课文就叫《绝招》。
板书课题，齐读
2.读得真好！那有没有同学可以告诉老师，“绝招”是什么意思？
（绝招：指不容易掌握的技能，也称绝技。)
同学们说得真好。课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看？
二、初读感知，把握内容
请翻开书本，同学们也知道《绝招》是一篇略读课文，先来回顾一下我们学习略读
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