谈怎样积累写作素材.docVIP

PAGE PAGE 4 谈 怎 样 积 累 写 作 素 材 湖北省巴东县第二高级中学 何永明 作文教学中，解决“写什么”比“怎么写”更为重要。常言说：“巧夫难为无米之炊”，写作文发愁的就是没有材料。所以，扩充知识储备，积累写作素材，已成为语文教师在实践中必须积极探索的专业化要求之一。笔者近几年在作文教学中做过一些尝试。 一、体验生活积累素材 作文即做人，教师要善于时时处处渗透品德教育，因势利导，在生活中育人，从生活中积累素材。生活是个万花筒，是写作永不枯竭的源泉。正如叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”为此，教师应引导学生关注生活、体验生活，让生活的泉源活水滋润作文田园。 1.体验学校生活 学校是学生学习和生活的主要场所，在学校这块纯洁的净土上，教师用辛勤的汗水播种希望，学生用聪明的才智收获知识。学校生活为学生提供了丰富的素材，是学生创作的泉源。反映学校生活的题材是非常广泛的，写作时，要选择那些新颖的、有时代特色、有典型意义的素材来写。教师应该有目的地组织学生开展一些有益的集体活动，丰富学生的写作素材，如课外兴趣小组、主题班会、文艺晚会、辩论会、故事会、演讲比赛等活动，让学生亲身体验丰富多彩的学校生活，使学生感受到集体的温暖。只有这样，在写作中才有话可说，有话可写，才能激发学生的写作积极性。随着新课程的深入发展，学校生活还