第21课三国历史故事会课件（岳麓版七级年上）.pptVIP

1.通过对三国时期的风云人物、历史事件和传说故事的搜集整理，扩大学生的知识面，增强学生学习历史的兴趣，提高学生的鉴别欣赏能力。 ???? 2.通过讲述表演，培养学生的综合概括、语言表达能力，还可激发学生的表演欲。 ???? 3.通过擂台赛这种具有挑战性的形式，培养学生勇于竞争、不畏对手、顽强拼搏的优秀品质。 过程与方法 ???? 1.以小组的形式参赛，培养学生热爱集体的团队精神，以及整体协作能力。 ???? 2.要求学生对所讲故事提出、发表自己的独到的见解，从而培养学生独立思维能力和创新意识。 ? 情感态度与价值观? ???? 通过对三国历史故事的搜集学习，使学生更深刻地了解这一时期的著名人物，以及他们在那动荡的时代所体现出来的智慧、计谋、胆识和思想，所创造出来的辉煌与不朽。以史鉴今，从古人优秀的品质中吸取营养，使自己成为有用之材。同时教给学生用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法评论历史人物，尽量做到全面严谨、公正客观。 活动准备 一、学生搜集故事。 ???? 1.到图书馆、书店或通过互联网查找有关资料，也可以从长辈或民间说唱艺人那里搜集故事素材。 ???? 2.编写故事演讲稿，熟悉故事内容，使用普通话，要声情并茂，用生动的语言和适当的动作来刻画人物性格，反映人物内心活动。 布置教室，营造气氛。 ???? 1.在黑板上画一些三国时期的特征性的图案，如画一尊象征“三国鼎立”的三足