语文人教版三年级下册《她是我的朋友》第二课时教学设计.docVIP

《她是我的朋友》教学设计 城北中心六街小学 张城 一、教材分析 《她是我的朋友》是一篇围绕本组专题“可贵的亲情、友情”的文章。这篇课文主要叙述了在战争时期，孤儿院的孤儿阮恒，为了救助受伤的同伴，毅然献出自己的鲜血，挽救了同伴的生命。当别人问他为什么这么做时，他只是简单的说了句“她是我的朋友”。课文通过对阮恒鲜血时神情、动作的真实描述，生动得展现了他为救朋友而无私奉献的高尚品质。 二、学情分析 这是一篇感人的故事，学生在学习课文的同时能够深深地体会友爱的博大与真诚。对于本班学生来说，他们好学，并乐于展示自己，所以本节课的学习主要以学生的自主学习为主，教师抛出主线问题之后，把课堂交还给了学生。学生通过抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 三、教学目标 ?1、有感情地朗读课文，抓住描写小男孩献血时的神情、动作的句子，通过朗读，体会小男孩内心活动的变化。。 ?2、感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。 四、教学重点 抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 五、教学难点 体会关键词句在表情达意方面的作用 六、教学过程 （一）复习回顾，导入课文 1、导入课文 师：同学们，今天让我们再次走进第18课，仔细品味朋友的含义。（齐读课题） 2、认读短语 捂住脸 咬着拳头 掩盖痛苦 竭力制止抽泣 师：这些词语都是描写谁的？（阮恒）再出示词语：炸伤 输血 迫在眉