论析高等自主教形式特点 .docVIP

论析高等自主教学形式特点 　　摘要：自主教学模式在专业课教学中的应用适应了教学改革的需要，对大学生专业素质的培养、学习观念的更新起到非常重要的作用。同时，在参与教学过程中，建立新型师生关系。针对当前高等学校教学中的矛盾，将自主教学模式应用到专业课教学中，总结在教学中的收获。 　　关键词：高等教育；自主教学模式；教学改革 　　素质教育一直以来是高等学校教育思想和教育观念讨论中的一个核心问题，在高等教育中加强素质教育，是对高等学校人才培养工作认识的深化，是我国高等教育思想和观念的一个重要发展。如何在教学中提高学生的专业素质，更新学生学习观念，发挥他们自主学习的动力是教学改革中所面临的一个重要问题。同时，伴随高校的扩招，使入学学生的学习基础和学习目的有了一定的差距，使传统教学模式的弊端更加明显。对学生进行切合实际的因材施教，使对这些基础不一的学生的专业教学真正成为赏识和培养创造型人才的场所，是摆在我国高等教育面前的一项重大而艰巨的任务。 　　一、目前教与学关系在教学模式中的矛盾 　　1)当前我国大学教育中的一个弊端，就是沿袭传统模式中“三个中心”的教学方式，而提倡教学模式的创新，就是要把学生从3个中心中解救出来，让学生进行创造性的学习与思维，发挥自己的潜能。但是，这并不等于废除课堂教学的方式。在教师作为唯一知识信息源的时代，教师的课堂教学是学生知识获得的主要途径。随着时代的进步