语文人教版三年级下册3 荷花（第二课时）.docVIP

3.荷花 第一学时 教学目标 1.会认3个生字,会写12个生字。能正确读写“荷花、清香、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、舞蹈、蜻蜓、挨挨挤挤、翩翩起舞”等词语。 2. 通过多种形式的朗读指导,培养有感情地朗读课文,试着背诵课文第二自然段，积累优美语言。 3.初步理解课文主要内容，通过看图,读文,展开想象,品味词句去欣赏荷花的美。 重点难点 1.掌握生字新词，正确、流利地朗读课文。 2.通过多种形式的朗读指导,培养有感情地朗读课文,试着背诵课文第二自然段，积累优美语言。 学情分析 三年级学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,但他们的生活经验毕竟有限,对文中描绘的荷塘美景,仅凭想象难以深刻感受,需要教师提供直观的图像帮助理解。 教学过程 一、谜语导入,揭示课题 1.谜语导入，激发兴趣 2.板书课题，巧记“荷”字 叶圣陶爷爷也来到了荷花池看荷花，他是怎样写荷花的呢?今天我们就 来学习第3课《荷花》请大家伸出手指跟老师写课题，“荷花”跟草有关系，所以这两个字的部首都是草字头。 3.学生在本子上写两遍“荷”字。 4.齐读课题。??? 二、检查预习,学习字词 1.课件出示第一组词语 2.课件出示第二组词语： 师：谁来给大家提个醒？（轻声：蓬、裳；翘舌音：胀、势、裳；平舌音：姿；多音字：似 挨 骨 露） 3.用方法识记生字： 与草有关的字：莲蓬 荷花 （草字头） 与动作有关的字：挨挨挤