语文人教版三年级下册《我的自画像（学会特征写人法）》口头作文教学设计.docVIP

《我的自画像（学会特征写人法）》口头作文教学设计 一、教学目标 1.能抓住人物的典型特征鲜明地说出人物外貌。 2.能举出具体事例表现人物性格。 3.叙述融入自己的真实情感。 二、教学重点 能抓住人物的典型特征鲜明地说出人物外貌。 三、教学难点 能举出具体事例表现人物性格。 四、教学准备 师：PPT，镜子。生：描写人物外貌、性格、爱好的好词佳句。 五、教学过程：（40分钟） 1.课前三分钟演讲 （3分钟) 2.导入 师：同学们，今天老师为大家请来了一个可爱的“客人”。老师会提示这位客人的几个特征。同学们要猜出这个客人是谁，他才会出来哦。老师出示提示的过程中，可以随时抢答，最先猜到的同学可以得到三个大拇指哦！ 师：第一个提示，他是卡通人物。 生一：光头强。 生二：喜洋洋。 …… 师：他有头发，但是他的头发很少。 生：三毛。 师：他的耳朵很大。 生：大耳朵图图。师：回答正确，真是太聪明了。今天请来的这位客人就是大耳朵图图。（PPT出示卡通图画） 师：那同学们是通过什么关键线索猜出客人是图图的呢？ 生：因为老师说他耳朵很大。 师：原来同学们是抓住了图图耳朵大的特征。那同样的，我们介绍人的时候，也要抓住一个人的特征，今天我们就来说说自己的特征（板书课题：我的自画像） 3.写作导航 师：刚才老师给出图图耳朵大的