语文人教版三年级下册《太阳是大家的》教案.docVIP

《太阳是大家的》教学设计 学习目标： 　　1、会认2个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，感受 HYPERLINK /shi/shige/ \t _blank 诗歌的意境。 　　教学重点、难点： 　　本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。 　　难点是理解诗歌的含义。 导入： 师：孩子们，让我们读一读这些词——（PPT示词：） 旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 骄阳似火 赤日炎炎 这些词都是描写什么的呢？（板书：太阳） 太阳给咱们生活的这个世界带来了什么呢？（对于我们和我们身边的一切，太阳都 有什么作用呢？）（师根据生的交流评价：太阳是你的朋友，太阳是他的伙伴，太阳 是植物的……）我听明白了，我们都需要太阳，太阳是属于——（太阳是大家的）（补全板书） 薛卫民爷爷把咱们的想法写成了一首有趣的诗歌，也是我们今天要一同学习的课文—— 3、（齐读课题） 新授。 （一）1、打开课本第106页，借助拼音，放声地把诗句读通读顺。（示要求） 你觉得不好读的，或者特别喜欢的地方还可以多读几遍。 2、这首诗共有几个小节呢？ 3、谁愿意把第一小节读给大家听？ 4、A、示“红彤彤的晚霞”这个词组中藏着两个生字。（生读：彤 、霞） “彤”这个字可调皮得很，它单独出现时读作？（标音），放入这个词中读作？（彤云） 可当它组合成叠词时，却读作？（TONG 红彤彤）像这样组成叠词后