高中英语教师培训课件作：高中英语书面表达的有效提高.pptVIP

高中英语书面表达的有效提高 书面表达 高质的阅读课---奠定书面表达的基础 优化的读写课---提高书面表达的过程认识 有效的作文课---明确努力的方向 激发学生课外实践书面表达的兴趣 主要内容 实践指导 实践目标 高 中 英 语 新 课 标 书 面 表 达 的 要 求 高 中 英 语 新 课 标 书 面 表 达 的 要 求 书面表达能力评价参考表(优秀) 内容 逻辑性 拼写与标点 语法运用 创造性 有思想、有情感、有意义 表达清楚，逻辑性强 完全正确 反映当前学习水平，有个别错误 有创造性，表现力强 书面表达评价标准 (第五档) 很好地完成了试题规定的任务； 按要求写出了内容要点； 语言结构和词汇选用恰当、丰富；语言错误极少； 有效采用不同的连接手段，层次清楚； 格式和语域恰当； 完全达到与目标读者交流的目的。 书面表达的要求 语言 思维 拼写与标点 词汇、措辞 语法结构正确性与多样性 句子（信息点）之间 段落层次清楚 内容的思想性和独创性 逻辑思维 创造思维 书面表达总体教学目标是： 发展建立在语言能力和思维能力基础上的书面表达能力。 有效连接手段 高质的阅读课 奠定书面表达的基础 恰当的语言点处理以打好书面表达的语言知识基础 有效的思维训练以发展书面表达所需的逻辑思维能力 合理的文本拓展以鼓励书面表达所需的创新思维能