语文人教版三年级下册《小狮子爱尔莎》教学设计（管艳平）.docVIP

《小狮子爱尔莎》教学设计 高桥中心小学 管艳平 教材简析 这是一篇讲读课文，本文记叙了“我”驯养小狮子爱尔莎，又把它还给大自然的事。课文不但写了小狮子爱尔莎成长过程和生活习性，而且写出了“我”与小狮子爱尔莎之间的亲密关系、深厚感情，体现了“我”对小狮子爱尔莎的真正爱护。 教学目标 1、 学习生字、新词，有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序 2、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，以及和“我”建立的深厚感情，教育学生热爱大自然，保护动物。 3、明白真正的关爱动物是给它自由的道理。 重点难点： 1、了解“我”把小狮子爱尔莎交回大自然的原因，体会“我”在驯养的过程中对爱尔莎产生的感情。 2、理解课文内容和叙述顺序，体会“我”和爱尔莎之间的深厚感情。 3、明白真正的关爱动物是给它自由的道理。 课前准备：课件 课时安排：一课时 教学过程： 漫画导入，我是给大家带来两幅漫画，你能给漫画加一句话。出示漫画，图一我想有家，图二，我要自由。举手积极、思维活跃，等会等会课堂表现会更好。 教学过程： 一、揭题 1、这节课我们来认识一只小狮子，叫爱尔莎。（板书课题，齐读）作者是谁？ 你是怎么知道的？（这是课文的注释，关注注释能够帮助我们了解课文的信息。）我们一起去认识她。（课件出示作者简介：指名读） 2、今天要学的课文，就选自她写的这本书《野生爱尔莎》。（课件人书） 二、检查预习 1、课文都预习过，字词