二年上数学说课讲稿.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 《 义务教育课程标准新教科书（二年级上册）》说课稿 角干学校 田兵 尊敬的各位领导、老师： 大家上午好！ 今天我说课的内容是新人教版小学数学二年级上册整册内容，我的研说流程，包括四部分：说变化、说课标、说教材、说建议。说变化包括教材变化、课标变化;说课标包括课程目标、内容标准；说教材包括本单元的内容结构、编排体例、编写特点和立体整合；说建议包括教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用。 一、说变化 1.基本理念“三句”变“两句”， “6条”改“5条” 2.“双基”变“四基” 3.四个领域名称的变化 4.数学观的修改 5.课程目标和内容标准的修改 新教材新变化 1.体现合理的教学顺序和节奏 2.加大渗透数学思想方法的力度 3.加强“四能”的培养 4.精心设计学习和训练的案例和步骤 5.增设过程性评价板块 二、说目标 1、根据新课程标准关于义务教育学段的划分，九年义务教育分为三个学段：第一学段（1-3年级）是学生兴趣的培养阶段，第二学段（4-6年级）是学生学习基础阶段，第三学段（7-9年级）是学生学习巩固提升阶段，小学二年级处在第一学段，也是关键阶段。 2、课程标准把小学数学第二学段的课程目标分成了知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面。 知识技能：经历数学知识的 ，形成过程，掌握基础知识和基本技能，综合运用 解决问题 数学思考：建立数感符号意识和，空间观念，发展形象和抽象，思维，会分析能推理在数学活动中独立思考，清晰表达 问题解决：能提出和发现问题，运用所学解决问题发展创新意识实践能力学会合作交流有评价和反思意识 情感态度：积极参与数学活动， 体验成功的乐趣，养成良好习惯，科学态度 3、本册教材的内容标准包括：数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践应用。 数与代数：数的认识，数的运算，常见的量，探索规律 图形与几何：图形的认识，图形的测量，图形的运动，图形与位置。 统计与概率：统计 概率 综合与实践：综合运用 实践活动 三、说教材 1.本册教材的内容结构 图像与几何包括长度单位，角的初步认识，观察物体 数与代数包括100以内的加减法，表内乘法1.2，认识时间，数学广角。 综合与实践包括量一量，比一比。 2.教材编写体例 单元 小节 标题 例题 做一做 练习 整理和复习 3.教材编写特点 笔算教学与解决问题有机结合 提供空间与图形的丰富素材 加强教学过程的探索性 体现知识的形成过程 4.教材立体整合 纵向整合，横向整合 四、说教学 1.教学建议 本册教学建议我将从以下几个方面来进行阐述。 设置多种活动感知不同长度 体现知识的形成过程 2.评价建议 注重学习过程评价 ，其中包括学生自评、小组互评、教师评价（教师多数以激励性语言给学生评价，例如，你真棒、要继续努力等等）家长评价。 价双基定性定量 重视数学思考问题解决评价 评价主体方式多样化 情感态度的评价 3.课程资源的开发与利用 掌握教材 立足学校 着眼信息技术 投身社会 以上就是我对二年级上册教材的说课，有不足请各位领导、老师批评指正，谢谢。