语文人教版三年级下册3 下册 1 燕子.docVIP

教学 要求 1.会认、会写本课生字。正确读写词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。学习作者细致观察和描写生动的方法,积累好词佳句。 3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然的感情。 重点 难点 1.体会燕子的可爱。 2.学习作者细致观察和描写生动的方法。 教学 课时 　两课时。 1　燕　　子 作者:郑振铎 ??一身乌黑光亮的羽毛,一对俊(jùn)俏(qiào)轻快的翅膀,加上剪刀似[shì]的尾巴,凑(còu)成了活泼机灵的小燕子。[①“凑”字有怎样的表现力?] 段导读:“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”“活泼机灵”这些形容词突出了小燕子的特点。 　　第一部分(第1自然段):描写小燕子的外形特点,写出小燕子活泼可爱的样子。 ??才下过几阵蒙蒙的细雨。[②“蒙蒙的”去掉可以吗?]微风吹拂(fú)着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。[③这一句运用了怎样的手法来写春天?]小燕子从南方赶来,为春光增(zēnɡ)添了许多生机。[④这一句是怎样写 　小燕子的?] 段导读:作者抓住最能体现春天特色的景物:细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各色鲜花,描绘了光彩夺目的春天景色。同时用人的动作形容青草、绿叶和鲜花,形象、生动地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象,