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新员工入职培训评分分析报告 综述 培训课程：新员工入职培训（公司企业文化及沿革宣讲、公司及部门相关制度及规定） 培训讲师：人力资源部XX、行政综合部XX、财务部XX 培训时间：2014年9月28日下午13：30 培训地点：三层会议中心A3厅 参加人员：公司全体员工 通过对新员工入职培训的效果评估调查，发现员工的培训诉求，为公司下一步的培训工作提供重要依据。 培训分析 人力资源部根据《培训签到表》、《培训效果评估调查表》、《员工培训考试试卷》等文件数据，对此次新员工入职培训进行了细项分析，分析报告如下： 培训评估下发的《培训效果评估调查表》39份、《员工培训考试试卷》38份，下发的文件全部收回，有效样本文件为77份。 新员工培训考试试卷（人力资源部分） 图表 SEQ 图表 \* ARABIC 1 ：新员工培训试卷答题情况 通过对新员工培训“人力资源部分”的考试成绩得出，正确率为90%以上。其中针对如下问题较为模糊： 简历筛选反馈时间：错误率为13% 工作总结与计划提交时间：错误率为34% 《绩效考评表》提交时间：错误率为21% 从以上三大错误率较高的问题来看，主要问题还是集中于新员工入职后对相关工作流程在慢慢熟悉过程中。 入职培训的满意度 图表 SEQ 图表 \* ARABIC 2 ：员工对入职培训的满意度 通过对员工新入职培训的满意度调查得出，大部分员工对于入职培训非常满意，其中认为新员工入职培训内容对工作起到帮助作用的满意度最高，满意度达到95%。 新员工认为，刚入职一家新的公司，在对公司的各方面都不熟悉的情况下，参加新员工入职培训，可以快速帮助员工熟悉环境，熟悉工作，熟悉同事。 最有效的培训方式 图表 SEQ 图表 \* ARABIC 3： 员工认为最有效的培训方式 通过对员工认为最有效的培训方式调查得出，员工认为最有效的培训方式前三位排序分别为：集中授课、在岗培训、案例分析。 第一：集中授课 员工认为针对新员工入职培训，采取定期的、集中授课的方式，这样效果会比较好：一方面可以加速新员工之间的相互认识，另一方面新员工针对在培训过程中有疑虑的问题可以进行相互讨论。 第二：在岗培训 公司技术人员所占比例较大，员工认为在工作过程中，边做边学边提升的效果会更好。针对公司对工作岗位的要求及定位，定期的不定期的对员工进行在岗培训与业务讨论。 第三：案例分析 员工认为，案例分析的培训效果会更加直观。相关制度的讲解在有具体工作案例的支持下，会增强员工对制度的深度理解。 最需要的培训课程 图表 SEQ 图表 \* ARABIC 4　：员工认为最需要的培训课程情况 通过对员工认为最需要的培训课程调查得出，员工认为最需要的培训课程是专业技能培训类，所占比例为82%，其次为管理沟通技巧类课程，所占比例为74%。 员工认为专业技能培训类课程最为需要，公司技术人员的比例较高，对专业技能的要求较高，多多增加专业技能培训类课程，对于员工自身及业务能力的提升帮助较高。 员工认为管理沟通技巧比较重要，公司对外有业务沟通，公司对内有各部门的内部沟通，沟通通畅了，工作就顺利了。 合适自己学习的培训方式 图表 SEQ 图表 \* ARABIC 5 ：员工认为比较合适自己学习的培训方式 通过对员工认为比较合适自己学习的培训方式调查得出，员工认为比较合适自己的学习培训方式为专业课题设计，所占比例为68%，第二为学习心得，所占比例为23%。 员工认为专业课题设计类，具有针对性强、专业性强的特点，对于解决在工作中遇到的问题帮助会比较大。 员工希望可以通过培训或讨论的方式来解决日常工作中遇到的问题 通过对此问题的调查得出，员工希望通过培训解决如下问题： 明确各部门的组织架构及定岗定编工作； 明确各部门之间的工作流程； 相关公司人事制度、行政制度、财务制度的培训工作； 专题培训工作。 员工认为应加强的培训类别 通过对此次问题的调查得出，员工认为应加强的培训类别如下： 公司背景介绍； 业务专题培训； 管理沟通培训； 执行力培训； 财务报销管理培训。 员工对整体培训工作开展的意见 通过对此次问题的调查得出，员工对整体培训工作开展给出的意见如下： 员工认为应定期定内容定形式的组织新员工入职培训工作； 员工认为培训工作的内容可以多样化，多增加案例的讲解与分析，在培训过程中增加员工之间的相互讨论与答疑； 各部门应增加专题培训，加强各部门业务之间的紧密联系。 调查问卷结论 通过此次新员工培训工作，帮助员工进一步了解公司的基本信息、公司的各部门架构、各部门的人员，公司的相关人力资源类制度、行政管理类制度、财务管理类制度，在一定程度上加速了新员工对公司的熟悉度。根据员工对培训的的反馈建议来看，人力资源部的下一步培训工作将重点围绕着新员工培训、基础培训、职业化素养培训及岗位技能培训