XX二年级数学上第一单元表内乘法（一）教学设计（西师大版）.docxVIP

XX二年级数学上第一单元表内乘法（一）教学设计（西师大版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第一单元　　乘法的初步认识　　■　　教材分析　　本单元的表内乘法是学生学习乘法的开始，是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记1--6的乘法口诀，是本单元教学的重点。教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟练而喜爱游戏等活动，进一步引导学生观察、分析、比较，从而在头脑之中建立乘法的意义。　　本单元学习内容主要包含：乘法的初步认识；1，2的的乘法口诀；3的乘法口诀；4的乘法口诀；5的乘法口诀；整理与复习这六个方面的内容。　　本单元在编排中体现了以下几个主要特征：　　一是：突出了乘法意义的教学。　　二是：乘法口诀的编排顺序，尊重学生已有的经验和认知发展的基本规律。　　三是：重视乘法口诀的和意义的教学。　　四是：重视培养学生分析问题和解决问题的能力。　　通过本单元的学习，让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记1--5的乘法口诀，这是本单元教学的重点。所以，在教学过程中，要结合具体的事例，通过动手操作、观察、探究等活动，逐步体会乘法运算的意义。3--5的口诀是教学难点。突破难点的关键是让学生认识并理解同数连加和乘法的关系。　　■　　教学目标　　.让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。　　2.使学生知道乘法算式的各部分名称，知道乘法的口诀是怎样得来的；熟记1--5的乘法口诀，比较熟练地口算5以内的两个数相乘。　　3.使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。　　4.结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。　　■　　重点、难点　　重点　　.理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。　　2.知道乘法口诀的由来，熟记1--5的乘法口诀。　　难点　　.3--5的乘法口诀。　　2.获得一些解决简单问题的方法。　　■　　教学建议　　根据本单元的教学内容及编排特点，教学中要注意以下几个方面：　　.切实加强基础知识教学。　　2.设计丰富、有趣的练习，帮助学生理解和记忆乘法口诀。　　3.帮助学生逐步学会数学思考与表达的能力，获得分析问题和解决问题的基本方法。　　4.结合乘法口诀的学习，增强学生的民族自豪感。　　■　　课时安排　　本单元共7课时完成教学。　　课题　　课时　　.乘法的初步认识　　课时　　2.1，2的乘法口诀　　课时　　3.3的乘法口诀　　2课时　　4.4的乘法口诀　　课时　　5.5的乘法口诀　　课时　　6.整理与复习　　课时　　总计　　7课时　　　　第1课时　　乘法的初步认识　　#61557;　　教学内容　　教科书第1~3页的内容，第3页课堂活动的第1，2，3题。初步理解乘法的含义；知道同数相加可以用乘法计算，体会乘法算式的简便性；知道乘法算式中各部分的名称；掌握乘法算式的读法和写法。　　#61557;　　教学提示　　学生已经熟练掌握了加法的运算方法，并已经形成了初步的观察、理解能力，小组合作学习的模式也初步形成，这样采取小组探究的学习方式，让学生敢于探索实践、互相质疑、相互评价，有利于发展学生学习的主动性。　　#61557;　　教学目标　　※　　知识与技能：　　.让学生在具体情境中，初步理解乘法的含义，知道同数相加可以用乘法计算，体会乘法算式的简便性。　　2.知道乘法算式中各部分的名称。　　3.掌握乘法算式的读法和写法。　　※过程与方法：　　帮助学生初步学会选择有用信息进行简单的归纳，了解同一问题可以　　有不同的解决办法。　　※　　情感、态度与价值观：　　　　.经历知识形成的全过程，感受乘法与生活的密切联系，体验数学的价值。　　2.积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。　　3.学会欣赏自己，欣赏别人。　　#61557;　　重点、难点　　重点：　　.初步理解乘法的含义　　2.掌握乘法算式的写法和读法。　　难点：　　感受同数相加与乘法的关系，初步理解乘法的意义。　　#61557;　　教学准备　　教师准备：实物投影仪、。学具：小磁力棒和带磁性的小圆片。　　学生准备：小棒和小圆片。　　#61557;　　教学过程　　一、新课导入：　　投影出示主题图　　.教师：请同学们观察图，你发现了哪些数学信息？　　（1）学生独立观察。　　（2）小组内交流。　　（3）指名汇报：我发现教学楼上有许多窗户，有3层，每层9扇；楼的两旁各栽了5棵树；前面摆放了很多花，左边9盆，右边9盆；参加接力赛的同学分为3个组，每组8人……　　（4）集体订