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XX九年级英语第二单元学案分析（人教版） 　　　　　　Unit2　　Iusedtobeafraidofthedark　　SectionA　　一．学习目标:　　1．知识目标：Talkaboutwhatyouusedtobelikeandthenewwords.　　2．能力目标：反意疑问句的正确运用　　3．情感目标：只有向后看才能理解生活；但要生活好，则必须向前看。　　二．学习重点：usedtodo　　过去常常做某事　　　　usedtobe+adj.过去常常是…　　beusedtodoing习惯于做某事　　beusedtodo/fordoing被用来干某事　　学习难点：Talkaboutthepast　　三．学习过程:　　（一）预习导学：Talkaboutyourpastandlearn1a,thenfillinthechart.　　（二）自主学习：listento1b,2aand2b.　　（三）合作探究：Lookatthepictureandmakeconversations,Talkaboutwhatarethethingsthatyouusedtobeafraidofandyouarestillafraidofwithyourpartner　　（四）梳理归纳：　　1.usedtodosth表示“过去常常干某事”表示过去经常发生的动作，暗含与现在的对比。　　Eg:Didyouusetogotoschoolonfoot　　你过去常常步行去上学吗？　　be/getusedtosth./doingsth表示“习惯于某事/做某事”，其中used是形容词,to是介词，后跟名词或动名词。　　Eg:I’musedtotakingawalkaftersupper　　我习惯于晚饭后散步。　　beusedtodosth表示“被用来干某事”是动词use的被动语态。beusedtodosth.=beusedfordoingsth　　Eg:Theglassesofthiskindareusedtoprptectyoureyes.　　这种眼镜用于保护眼睛。　　2.beinterestedinsth/doingsth.对做……感兴趣=take/have/showaninterestinsth/doingsth.　　3.beontheswimteam加入游泳俱乐部（是俱乐部的一员）　　beintheswimteam加入游泳俱乐部　　　　4.beafraidofsth./doingsth害怕某事/作某事=beterrifiedofsth./doingsth=beafraidtodosth=beterrifiedtodosth　　四．典题赏析：　　反意疑问句表示说话人对所陈述的事情有所怀疑或不肯定，想通过对方的回答来加以肯定或否定。反意疑问句由两部分构成：对事物的陈述+（助动词/系动词/情态动词+主语）简短的提问。　　反意疑问句构成有两种。　　第一种结构是：肯定的陈述句+逗号+一般疑问句的简略否定+问号。对于反意疑问句的肯定回答与一般疑问句的回答方式一样。　　例：　　-Theyborrowedsomemoneyfromyou,didn’tthey?　　　　-yes,theydid./No,theydidn’t.　　第二种结构是：否定的陈述句+逗号+一般疑问句的简略肯定+问号。这种情况与中文的表达习惯很不一样。　　例：　　-Therewasn’tafootballgameonTvlastnight,wasthere?　　　　-yes,therewas./No,therewasn’t.　　五．中考链接：　　1.I’mdifferentfrommytwinsister.Ilovedancing,　　sheisinterestedinreading.　　A.so　　B.or　　c.but　　D.and　　2.Smokingisbadforyourhealth.you’dbetter　　　　A.giveupit　　B.giveitup　　c.takeoutit　　D.takeitout　　3.--Howmuchdidyou　　forthedictionary?　　--$12.　　A.buy　　B.spend　　c.cost　　D.pay　　4.youmustn’tgive　　foreignlanguageforevenaday.　　A.uptostudy　　B.upstudying　　c.intostudy　　D.instudying　　5.youdidn’tusetoliveinBeijing,　　?　　A.didn’