人教版六年级英语上册第四单元第一课时课程教学设计.docxVIP

人教版六年级英语上册 教 学 设 计 单位： 土 门 小 学 题目：Unit4 I have a Pen Pal 教师： 蒲 颜 梅 六年级英语上册第四单元I have a Pen Pal 第一课时Let’s learn 教学设计 【教学目标】? 　1.能够听、说、认读下列动词短语的ing 形式 ：dancing, singing, reading stories ,playing football ,doing kung fu 。　　 2.能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like dancing.并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。 　3.能够在Group work 中灵活自然地与他人进行交流。 【教学重难点】? 　 1.熟练掌握重点动词词组：dancing, singing, reading stories ,playing football ,doing kung fu。 2.能够在现实生活中灵活运用句型：What is your hobby? I like dancing.并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。 3.着重讲解动词dance的现在分词形式 。 【教学准备】? 　1.与本课时相关的教学课件。 　2.准备本课动词短语的卡片。 【教学过程】? Step 1:warming-up 　　教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。 Step2: Presentation: 课件出示dance图片，提问 “What’s this ? What is the girl dong? ”引导学生回答“The girl is dancing. She likes dancing.”(dance -dancing) 　　T: What is your hobby? 教师随机将其板书。 　　S: I like dancing.　　 着重讲解dancing 的拼写，dance-dancing，去掉结尾不发音的e再加上ing。 （利用课件图片展示新课，在情景中渗透新知，以激发学生的思维。用同样的方法教授其他动词词组和相关句型并且进行操练。） 2.学生齐拍手练习说句子，如： What is your hobby? What is your hobby? Dancing ,dancing ,I like dancing. Singing, singing, I like singing. Reading,reading ,I like reading stories. Playing, playing, I like playing football. Doing, doing,I like doing kung fu. 3.播放Let’s learn部分的录音，学生跟读，及时纠正学生的语音和语调。 4.抢答练习：拿出Let’s learn部分的单词卡片，每抽出一张单词卡片，请举手最快的同桌一组做问答练习。 　5.传球游戏：学生齐拍手大声问What are your hobbies? 待老师喊Stop ！后，拿到球的同学用本课学的短语或类似短语进行回答 I like… Step 3: Consolidation and extension 1.其他常见动词或动词短语现在分词形式。 2.阅读和写作练习。 Step 4.Summary 教师和学生一起总结本课时的教学重点。 Step 5.Homework 让学生熟练掌握本课时的重点句型和词组。 利用本课所学的短语和句型写一段话介绍自己的爱好。 　3.完成课本第39页调查表Do a survey。让学生明白活动内容与过程。学生带好纸笔在组内进行调查，互相询问：“What is your hobby?”或者“What are your hobbies?”调查完毕，各组派代表上台汇报调查结果：“…boys/girls like…”也可以说出名字，如：“…and…like…”将调查活动放到课后进行，下一节课汇报。 板书 Unit 4 I have a Pen Pal Let’s learn What are your hobbies? What is your hobby? dancing. singing. I like reading stories . playing football . doing kung fu .