诗经研读教学公开课.PPTVIP

《诗经》中的爱情诗——《关雎》 《诗经》简介 朗读全诗，整体感知 关　雎 关雎鸟关关和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。 水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。 追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。夜长长相思不断，尽翻身直到天光。 长和短水边荇菜，采荇人左采右采。好姑娘苗苗条条，弹琴瑟迎她过来。 水荇菜长长短短，采荇人左拣右拣。好姑娘苗苗条条，娶她来钟鼓喧喧。 思读全诗，把握文意 1、这首诗讲了一个什么故事，请同学们用自己的语言来描述。 品读全诗，探究艺术手法 形式基本上是四言诗。 章法上是“重章叠咏”(重章叠句)。 《诗经》的表现手法:赋、比、兴。 赋就是陈述铺叙的意思。 比就是譬喻。 兴是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。 诗文朗读 〔注意字音〕 1、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分 2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情 浑然一体。 3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境界相互映衬。 4、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出来。 作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。 看谁背得快 * * 　 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”， 是各地的歌谣，是《诗经》中的精华部分。 “雅”多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分“大雅”和“小雅”。“颂”多是宗庙、颂神的乐歌,有“周颂““鲁颂” 和“商颂”。 《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。 既写对爱情求而不得的相思之苦，但又不陷于难以自拔的低沉哀吟。 2．既然大家都认为它是爱情诗，那么它是如何抒发相思之情的?请具体分析。 1、本文采用了什么表达方式? 所谓“重章叠咏”，是指一首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，以重复歌咏的一种形式。 重章叠咏形式的运用，对深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。 2．本诗写男子的一片情思，却以“关关雎鸠”开头，这种表现手法叫什么？ 起兴手法 蒹 葭 《蒹葭》选自十五《国风》的 ， 属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴， 而本诗却神韵缥缈，引人遐想,是一首优美的 怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，生于水边。 《秦风》 “芦苇” 《蒹葭》参考译文 芦花一片白苍苍，　　清早露水变成霜。　　心上人儿她在哪，　　人儿正在水那方。　　逆着曲水去找她，　　绕来绕去道儿长。　　逆着直水去找她，　　　像在四面不着水中央。 芦花一片白翻翻，　　露水珠儿不曾干。　　心上人儿她在哪，　　 那人正在隔水滩。　　逆着曲水去找她，　　越走越高道儿难。　　逆着直水去找她，　　　　像在小小洲上水中间。 一片芦花照眼明，　　太阳不出露水新。　　心上人儿她在哪，　　隔河对岸看得清。　　逆着曲水去找她，　　曲曲弯弯道儿拧。　　逆着直水去找她，　　　　好像藏身小岛水中心。 　　　 说说主要内容 这首诗描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望之情。 《蒹葭》的结构： 全诗共三章，每章前两句写景， 后六句写人。 《蒹葭》的 艺术特色： 1、重章叠句。三章只是通过一字 之易，一韵之转，表现了反复咏唱 和缠绵无尽的感情。2、借景起兴。 大胆说出你的读后的感受 作品文字简单，内容单纯，给人的美感 却非常丰富。能否用几个词概括它的美？ 1、文字简约：没有直接抒写主人公对心上人的 思念之情，只写他左右求索、寻找恋人的行 动，但那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的 痛苦都含蓄地表现出来。 2、形象可感：虽未刻画双方形象，但主人公的 执着、“伊人”的高洁我们可以清晰感知。 3、余音绕梁：只写追求之难，伊人“宛在”，结 果如何，给读者留下想象余地 *