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试述史记对唐代历史教育的影响
《 》
试述 史记 对唐代历史教育的影响
冯一下
( 610106)
成都大学 四川成都
［ ］ 《 》 ， 。 ， 《 》 、
摘 要 史记 既是史学巨著 又是历史教育的优质资源 秉持大教育观 深入探讨 史记 对唐代家庭历史教育 学
。《 》 ， ( 86 74 )，
校历史教育和社会历史教育的重要影响 史记 影响历史教育 约始自西汉昭帝时期 公元前 年至前 年 至今已超过
。《 》 ， ; ， ;
两千年 史记 既影响历史教育的内容 又影响历史教育的思想和方法 既影响青少年 又影响儿童和成人的历史教育 既影
， ; ，
响学校历史教育 又影响家庭历史教育和社会历史教育 既影响处于社会中层的学子士人 又影响处于高位的贵族世胄和处
。 《 》 : “ ” ， 《
于社会底层的平民百姓的历史教育 深入研究 史记 与历史教育的关系 一是拓宽 史记学 研究的领域 更清楚地认识 史
》 ; ， 《 》
记 的学术价值和社会价值 二是深化中国历史教育史的研究 从前人开发和利用 史记 这一优质历史教育教学资源的经验
， 。
中获得启发 从而提高当代历史教师开发历史教育教学资源的水平和能力
［ ］ 《 》; ; ; ; ;
关键词 史记 历史教育 唐代教育 家庭教育 学校教育 社会教育
［ ］ G529 ;K091 ［ ］ A ［ ］ 1674 － 6120 (2017)07 － 0025 － 11
中图分类号 文献标志码 文章编号
DOI:10.13627/j.cnki.cdjy.2017.07.004
， 研究， 《 》
在探索历史学与历史教育的关系时 不难发 从前人开发和利用 史记 这一优质历史教
， ，
现 世界各国的史学名著都会对本国的历史教育产 育教学资源的经验中获得启发 从而提高当代历史
生影响， 。 ， 教师开发历史教育教学资源的水平和能力。
中国自然也是如此 华夏自古史学发达 遗憾
， ， ， 《 》
影响历史教育的史著很多 但影响最大的无疑是成 的是 两千年来 从史学的角度研究 史记 的著述
， 《 》( 《 ， 《 》
书于西汉中期 由司马迁撰写的 史记 原名 太 可谓汗牛充栋 而研究 史记 对历史教育的影响
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