人教版数学八年级下不册《平行四边形的性质1》教学课件.pptVIP

八年级 下册 18.1.1　平行四边形的性质（1） 学习目标： 　1．理解平行四边形的概念； 　2．探索并掌握平行四边形对边相等、对角相等的性 　　 质； 　3．初步体会几何研究的一般思路与方法． 学习重点： 平行四边形边角性质的证明和应用． 学习目标 　　观察这些图片，它们是否都有平行四边形的形象？　　 观察抽象　形成概念　 　　你还记得平行四边形的定义吗？ 　　两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 读作：平行四边形ABCD A D B C 记作： ABCD AB∥CD， AD∥BC ∵ ∴四边形ABCD是平行四边形 ∵四边形ABCD是平行四边形 AB∥CD， AD∥BC ∴　 理解定义 * A B C D ABCD AB CD AD BC ① AB CD AD BC ABCD ② 定义的双重性： 具备“两组对边分别平行”的四边形，才是“平行四边形”， 反过来，“平行四边形”就一定具有“两组对边分别平行”性质。 　　 平行四边形的边、角有怎样的数量关系？ B A D c 方法一 观察、度量 平行四边形除两组对边分别平行外,你还能得到对边有什么关系?用什么方法得到这个关系? 已知：如图，在平行四边形 ABCD中， 求证: AB=CD, AD=BC 证明：连接AC，　　ABCD中 ∵ AB∥CD，AD∥BC ∴∠1＝∠3，∠2＝∠4 又AC＝CA ∴△ABC≌△CDA （ASA） ∴　 AB＝CD，CB＝AD （作对角线是解决四边形问题常用的辅助线， 通过作对角线，可以把未知问题转化为已知的 关于三角形的问题．） A D C B 1 4 2 3 性质的证明： A B C D 平行四边形的对角有什么关系?邻角呢?怎么得到这个关系? 方法一 观察、度量 已知：如图，在平行四边形 ABCD中， 求证: ∠A=∠C, ∠B=∠D 证明：连接AC，　　ABCD中 ∵AB∥CD，AD∥BC ∴∠1＝∠3，∠2＝∠4 又AC＝CA ∴△ABC≌△CDA （ASA） ∴∠B＝∠D 又∵ ∠1＋∠4＝∠2＋∠3 ∴∠BAD＝∠BCD （作对角线是解决四边形问题常用的辅助线， 通过作对角线，可以把未知问题转化为已知的 关于三角形的问题．） A D C B 1 4 2 3 性质的证明： 方法一 已知：如图，在平行四边形 ABCD中， 求证: ∠A=∠C, ∠B=∠D 证明：　　ABCD中 ∵AB∥CD，AD∥BC ∴∠A+ ∠D ＝180° ∠A+∠B＝180° ∴∠ D=∠ B, 同理：∠A + ∠D ＝180° ∠C +∠D ＝180° ∴∠A= ∠C A D C B 性质的证明： 方法二 几何语言： 定理1：平行四边形的两组对边分别相等 定理2：平行四边形的对角分别相等 ∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ AB＝CD，AD＝BC．（平行四边形的对边相等） 在　ABCD中，AB＝CD，AD＝BC．（平行四边形的对边相等） 思考：平行四边形的邻角有什么关系呢？ 平行四边形的邻角互补 例1、如图，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m. ⑴ 其他三条边各长多少？ ⑵ 若∠A+∠C=200°， 则∠A和∠B分别为多少度？ 1．在 ABCD中， AB＝3cm，BC＝8cm，则　ABCD的周长 　 是 cm．　 2．　ABCD的周长为30cm，两邻边之比为2﹕1，则　ABCD 的两邻边长分别为　　　　　　　　． 3． ABCD的周长为30cm，AB比BC长5cm，则AB＝　 cm， 　　CD＝ cm． 22 10cm，5cm 10 10 4、在 ABCD中，外角38°，则四个内角的度数分别是： ???????????? 142°，38°，142°，38° 　　例2　如图，直线a∥b，A，B为直线a上的任意两 点，点A 到直线b 的距离和点B 到直线b 的距离相等吗？ 为什么？ A B C D b a 平行线间的距离 A B D C F E 1.已知 ABCD,延长AB到E, 延长CD到F