S版六年级下册语文百花园二.pptxVIP

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语文百花园二;第一课时 温故知新;;成语的运用 把句中画线的部分改写成成语,再读一读。 于是,他在新的法令颁布之前,费尽心机,苦苦思索了好几天,终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。( )) 唐高宗突然间因愤怒变了脸色,准备严惩权善才。( )) 到了豫州,他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民,无辜而受牵连的人极多,内心非常不安 。( )) 我高兴得眼泪都要掉下来了,连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。( ));选择恰当地成语,填入句子里。 五光十色 五颜六色 走进花园,郁金香开得正盛, 的花朵在阳光下显得格外艳丽。 大厅里摆放着各种各样的工艺品, ,琳琅满目。 滔滔不绝 夸夸其谈 爸爸是个足球迷,一谈起他喜欢的球队,总是 。 新来的同学维克多喜欢 。他说自己一个人曾经扑灭过一场火,独自一个人去过很多大城市玩儿,一天看完过三本小说……可是,他说的并不真实。;【先要引导学生弄懂出示的两组成语的意思,找出每组里两个成语区别之处。比如:“五光十色” 是形容色彩鲜艳,式样繁多。而“五颜六色”是指各种颜色。夸夸其谈形容说话、写文章浮夸不切实际;滔滔不绝是褒义词,形容口才很好,说话不间断。在理解词的基础上,根据句子的意思、感情色彩、语言环境,再在提供的成语中选择恰当的一个,填入句子里。意在让学生感悟成语的特点,激发学生积累和运用词语的兴趣。】 ;;第二课时 温故知新;第二课时 温故知新;第二课时 温故知新;;第一课时 温故知新;口语交际;第三课时 口语交际;第三课时 口语交际;第三课时 口语交际;口语交际 一、讨论案例 一天放学后,初中生小明在校外遭到几名社会青年的勒索,他们强行将小明身上的钱抢走,并威胁小明以后每周一放学后都要交出20元钱,并不许告诉任何人,小明又气又怕,不知该怎么办…… 1、你认为小明可能会想出哪些对策? 2、请你帮小明决定,应该选什么对策,不应该选什么对策,并分别说明理由。;【对策:①忍气吞声,自认倒霉,???二天把钱带来;②纠集社会上的不良青年进行报复;③去敲诈小学生,搞到钱后给他们;④向老师家长反映,或向学校领导求助;⑤打“110”报警,或直接向公安部门报案;⑥在被敲诈时,实施正当防卫。 说理:如:笫一种,这种做法是错的,因为当我们的合法权益受到非法侵害时,我们不能忍气吞声,要用法律武器来依法维护自己的合法权益。又如:笫五种,这种做法正确,因为当公民的合法财产受到非法侵害时,既不能忍气吞声,也不能自行报复,而应当及时寻求法律援助,运用法律武器来依法维护自己的合法权。】 ;第四、五课时 习作 ;第四、五课时 习作 ;第四、五课时 习作;第四、五课时 习作

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