XX二年级上册数学练习五第2课时导学案（北师大版）.docxVIP

XX二年级上册数学练习五第2课时导学案（北师大版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　深圳市龙华新区万安学校导学案　　　　　　　　　上课班级　　二（1）（2）班　　课　　题　　练习五第2课时　　主备教师　　罗锦红　　副备教师　　叶美心　　上课时间　　XX　　年　　1　　月　　27　　日星期四　　教学目标　　知识与能力　　复习巩固平均分的方法，将平均分的过程用除法算式表示。　　过程与方法　　建立初步的除法与生活，除法与平均分，除法与乘法联系的认知体系。　　情感态度与价值观　　运用除法的意义解决实际生活问题。　　教学重点　　让学生通过分一分的活动进一步将除法算式与实际联系起来。　　教学难点　　提高实际情景中灵活解决问题的能力　　教具准备　　教法运用　　复习导入　　讲解法　　学法指导　　自主交流法　　小组合作探究　　基本环节　　教师授课过程（教师活动）　　学生学习过程（学生活动）　　教学意图　　导入　　新课　　（检查预习）　　一复习导入　　同学们上节课我们学习了很多关于平均分的活动，知道了平均分的很多知识，今天就继续跟着老师一起来学习练习五。板书课题练习五　　全班讨论交流　　复习导入，为新课做好铺垫　　初　　学　　新　　课　　（初步探究）　　二互动新授　　.出示教材66页练习五的第4题。　　引导学生看懂图意，请同学们独立完成，说说为什么这样列式，是怎样分的？　　对于学生的解答只要分法合理列式正确，教师给予鼓励。　　同学讨论获取数学信息，并根据图意列式计算。　　2并说说问为什么这样列式？　　2并指名学生说说每个数字表示什么意思?　　复习巩固平均分的方法，将平均分的过程用除法算式表示。　　引　　导　　释　　疑　　（合作学习）　　2出示教材第5题。　　引导学生，看懂题意，提出要求：图中有几串冰糖葫芦，每串有几个？你能根据图意说说每个乘法算式的意义吗？每个除法算式又表示什么意思？　　同学讨论获取数学信息数一数一共有多少个果子？　　2.并让学生说一说算式中数字分别表示什么意思。　　然后让生动笔圈一圈　　3并引导学生发现乘法与乘法之间的联系。　　运用除法的意义解决实际生活问题　　拓　　展　　学　　习　　（深入探究）　　3出示教材第66页练习五第6题。　　提出要求：每位同学认真观察，弄懂图意。　　独立思考。　　按图中意思先自己小声说说故事情节。　　2在小组里把故事讲给同学听。　　3每组派代表在班上讲故事。　　建立初步的除法与生活，除法与平均分，除法与乘法联系的认知体系　　当　　堂　　检　　测　　（学习诊断）　　出示教材第66页第7题。　　小组活动：引导学生根据自己的生活经验看算是编故事，进一步沟通学生的生活经验于除法之间的联系。引导学生发学生发现身边的除法问题。　　同学讨论获取数学信息数一数一共有多少个南瓜？　　2然后让生动笔圈一圈。　　.独立列式计算　　4和同桌交流算法　　复习巩固平均分的方法，将平均分的过程用除法算式表示。　　课　　堂　　小　　结　　（梳理归纳）　　本节课的学习你有什么收获？　　先让学生归纳总结。　　2,全班交流学习体会。　　3自评，评评自己本节课的表现？　　培养学生的理解能力和语言表达能力。　　作业布置（检查反馈）　　板书设计（突出重点）　　完成新概念练习题　　　　练习五　　平均分：每份数　　分数　　除法：总数　　÷　　份数=没份数　　总数　　÷　　每份数=份数