XX二年级上册数学练习六导学案第2课时（北师大版）.docxVIP

XX二年级上册数学练习六导学案第2课时（北师大版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　深圳市龙华新区万安学校导学案　　　　　　　　　上课班级　　二（1）（2)班　　课　　题　　练习六第2课时　　主备教师　　罗锦红　　副备教师　　上课时间　　XX　　年　　2　　月　　3　　日星期二　　教学目标　　知识与能力　　通过练习使学生熟练掌握表内乘除法。　　过程与方法　　2进一步体会乘除法，倍的含义和联系。　　情感态度与价值观　　帮学生培养归纳总结的能力。　　教学重点　　掌握表内乘除法的计算，会用所学知识解决实际问题。　　教学难点　　合理运用表内乘除法解决实际问题。　　教具准备　　教法运用　　讲解法　　分析法　　复习导入法　　直观演示法　　学法指导　　小组合作交流法　　独立思考　　练习法　　归纳法　　基本环节　　教师授课过程（教师活动）　　学生学习过程（学生活动）　　教学意图　　导入　　新课　　（检查预习）　　一复习导入。　　同学们在上节课，我们学了练习六1,2,3,4,5题怎样用2到5的乘法口诀来商，还从中学习了如何“求一个数是另一个数的几倍？如何求一个数的几倍是多少？.....那今天我就考考大家吧.　　.思考回顾　　2.自由讨论交流.　　3.指名归纳总结.　　复习导入法让学生通过回顾，进一步为新知做铺垫。　　初　　学　　新　　课　　（初步探究）　　二新课讲授。　　（一）出示教材练习六第6题。　　提出要求：1.独立算一算，连一连。　　2.小组内交流各自的连法，选派代表全班汇报。　　让学生读懂题意。　　2让生独立算一算，连一连。　　3.小组内交流各自的连法，选派代表全班汇报。　　通过练习使学生熟练掌握表内乘除法。　　引　　导　　释　　疑　　（合作学习）　　（二）出示教材75页第7题.　　引导学生看图，弄懂题意，提出要求：　　.认真观察图片，从图中你获得了那些数学信息？需要解决哪些问题？　　2.学生独立解决问题。　　3.小组交流各自的解法。　　4.各小组选派代表在班上汇报。　　（三）出示教材75页第8题.　　按解决第7题的步骤解决第8题的问题。　　.认真观察图片，从图中你获得了那些数学信息？需要解决哪些问题？　　2.学生独立解决问题。　　3.小组交流各自的解法。　　4.各小组选派代表在班上汇报　　（四）提出要求：找一找，生活中于倍数有关系的实际问题。　　.引导学生认真观察图片，弄懂题意。　　2学生独立解决问题。　　3小组交流各自的解法。　　4各小组选派代表在班上汇报。　　4同桌互相说一说生活中于倍数有关系的实例。　　进一步体会乘除法，倍的含义和联系。　　基本环节　　教师授课过程（教师活动）　　学生学习过程（学生活动）　　教学意图　　拓　　展　　学　　习　　（深入探究）　　（五）游戏。77页的小游戏。　　通过刚才的练习同学们一定很累吧。下面我们就一起来玩游戏轻松一下吧。　　提出游戏要求。　　2.巡视指导。　　让生熟悉游戏规则。　　2同桌互相玩掷骰子。　　3看谁先到终点。　　以玩游戏的形式增加趣味性，调动积极性。　　当　　堂　　检　　测　　（学习诊断）　　三巩固练习。　　计算　　25÷　　5=　　4×　　7=　　28÷　　4=　　27÷　　3=　　3×　　6=　　20　　÷　　4=　　36÷　　4=　　4×　　8=　　35　　÷　　5=　　让学生以开火车的形式进行回答。　　2比一比哪组又快又对。　　通过练习使学生熟练掌握表内乘除法。　　课　　堂　　小　　结　　（梳理归纳）　　四小结。　　本节课你有什么收获？你进步了吗？　　.先小组交流。　　2.同桌互评。　　3.全班交流评价。　　通过互评让学生能及时了解自己的学习情况，并从中获得成就感。　　作业布置（检查反馈）　　板书设计（突出重点）　　完成新概念单元检测六1,2,3题　　练习六　　于倍数相关的问题　　.求一个数的几倍是多少？　　2.求一个数是另外一个数的几倍？　　3.用口诀求商。　　教学反思　　通过本节课的学习，我发现学生对乘除法计算准确率不高，从中可看出来对乘法口诀不熟，也说明了平常对计算的训练太少了，因此今后的教学中我将加强学生计算方面的训练。此外在倍数方面是个难点，对学生比较难于理解，也是我今后教学中要注重的地方。　　　　www.5y　　kj.co　　m