语文人教版三年级下册4.珍珠泉.pptVIP

珍珠泉;我来读！;珍珠泉在哪儿？;第二自然段写了珍珠泉的什么？;周围是什么景色？请同学来读一读。; 那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。你读完有什么感受？;这么美，为什么作者还说是朴素的花环？;水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的 青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。; 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。; 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。;水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的 青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。;如果你站在珍珠泉的泉水边，你可能看到什么？会有什么感受？把你的这种感受读出来。 ;可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？ 可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故。; 看到了这么绿，这么深，这么清的泉水，那我们站在泉水边，继续观察，还能看到什么？请同学们默读课文第三自然段，写了珍珠泉什么？;你是从哪句话知道此段都是在写水泡的？; 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！ ;水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ ;我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡