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大班健康教学活动教案 　　大班健康教学活动教案 　　篇一:大班心理健康教育活动教案 　　大班心理健康教育活动教案 　　《爸爸妈妈，我爱你》 　　设计思路: 　　孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。 　　活动目标: 　　1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 　　2、体验爱和被爱的快乐情感。 　　3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。 　　活动准备: 　　1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)，感恩的心(歌曲)课件。 　　2、爱心卡。 活动过程: 　　一、出示课件，导入活动。 　　(一)欣赏故事《快乐的家》。 　　提问: 　　1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么,怎么说的,他们的心情会怎样, 　　2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗, 　　(二)小结: 　　爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的, 　　二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。 　　(一)读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》 　　1、你们听后有什么感受, 2、用信可以传递我们的爱。 　　(二)欣赏“爱的相册” 　　1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 2、相册可以留下我们的爱。 　　(三)听录音《亲爱的孩子，我爱你》 　　总结:每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确 　　很辛苦，我们也要好好的回报父母。 　　三、你对爸爸妈妈的爱 　　(一)欣赏课件并提问: 　　1、 你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的, 　　2、 2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的, 　　(二)“悄悄话”爱心卡。我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 　　(三)表演歌曲《感恩的心》，活动结束。 活动延伸: 　　1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。 　　2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 　　熊来啦 　　动目标: 　　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 　　活动准备:“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 　　活动过程: 　　1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你,”幼儿讨论提出意见。 　　2、设置情境，观察讨论熊的习性。 　　(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀～瞧，我们班来了一只大狗熊～你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你～”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 　　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动，没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳 　　朵可灵了～一点点声音我都能听见～“ 　　教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 　　3、学习儿歌《熊来啦》。 　　(1)教师:“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听,” 　　(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 　　4、第二次游戏。 教师:“如果熊再来，我们怕不怕,我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了～” 教师:“哎呀～熊来啦～” 　　熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 　　5、商定游戏玩法和规则。 　　和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么,”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌,”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束,”“熊的家在哪里,”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 　　6、幼儿扮熊进行游戏。 　　(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。 　　(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 　　7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 　　8、幼儿“熊走”进教室。 附:儿歌《熊来啦》 　　熊来啦～熊来啦～闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 　　2 幼儿园大班健康教案:跳皮筋 计意图: 　　跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开