人教版2001课标版三年级下册17《可贵的沉默》.docVIP

17可贵的沉默 教学目标: 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱。 3.体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法。 教学重点: 理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人 教学难点: 体会沉默的可爱 课时安排：第二课时 教学过程: 一．导入课题 这节课，我们继续学习《可贵的沉默》。 1.课件出示《可贵的沉默》。 a.一起把题目大声地读两遍。（板书：可贵的沉默） b.上节课，同学们针对题目提出了几个问题，谁来说说是哪几个问题？ 生答：（1）同学们为什么沉默？（2）为什么说这种沉默是可贵的？ 2.这节课，就让我们带着这些问题来学习课文，希望同学们能找到答案。 二．初读课文，整体感知 师：请同学们默读课文，看看课文都写了些什么？ 1.谁来说说课文写了什么？你读懂了什么？ 2.老师再问问你们，孩子们刚开始的情绪是怎样的?接着怎样?后来又是怎样了呢？ （随机板书:热闹 沉默 热闹） 师;后面的“热闹”与前面的“热闹”一样吗? (刚开始的“热闹”是为父母爱自己，关心自己而热闹;后来的“热闹”是为怎样回报父母的爱想办法而热闹。) 三．深入领会课文内容，体会思想感情 1.出示课件两幅图。 a.请同学们认真观察这两幅图中学生的表情和动作，说说你发现了什么？试着说说图画中描写的内容。 (一图中同学们高高地举着手，很高兴，有的站了起来； 二图中同学们低着头，不说话，眼睛不敢