人教版三年级下册语文 第10课 惊弓之鸟.docVIP

人教版三年级下册第10课《惊弓之鸟》第二课时教学设计 教学目标： 知识目标：理解惊弓之鸟的含义，拓展学习类似成语，简要复述故事内容。 能力目标：理解课文内容，进行因果句式表达的练习，初步培养学生逻辑推理能力。 情感目标：学习遇事善于观察、善于思考，沉着冷静的优秀品质。 教学重点： 通过理解课文内容，进行因果句式表达的练习，初步培养学生逻辑推理能力。 教学难点： 理解“惊弓之鸟”的深层含义，学习通过观察到现象学习分析推理得出结论的思维方法。 教学准备： 师：阅读相关背景资料、成语故事、教学课件 生：预习课文，阅读相关拓展资料 教学方法：问题探究法 教学过程： 善于准备 朗读课文，了解文章的大概内容。 回顾导入 5分钟 直接开题：(板书：10惊弓之鸟)同学们，齐读课题。鸟就是指“大雁”！（画大雁）惊弓之鸟指的是一只什么样的大雁呢？说的真准确！ 质疑引导：围绕着这只受弓箭惊吓的大雁，课文讲了一个什么故事呢？ 老师啊，也想来说说（出示关键词）：课文讲的是更羸不用箭，只用弓就把大雁射下来的故事。 4 总评：同学们，用上关键词，也是我们概括课文内容的一个好方法！ （设计意图：从课题入手，通过解读课题，使同学们迅速回忆起课文的大概内容，并通过老师的提炼，了解关键词概括法。） 总评：5分钟 三、乐于交流 25分钟 1.看！这是谁？这更羸是什么人？（更羸是古时候魏国有名