语文人教版三年级下册《燕子》第一课时.docVIP

秋山中心学校备课纸 课题 1 燕子（第一课时） 设计者 俞慧娟 教 学 目 标 1.会认本课9个生字，会写7个生字。能正确读写“俊俏”、“赶集”、“聚拢”、“增添”、“偶尔”、“荡漾”等词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.学习课文一二两个自然段，利用插图或课件，感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。 重 点 学会本课生字，理解由生字组成的词语，学习第一二自然段。 难 点 为什么说“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来”，为春光增添了许多生机？ 教学 准备 课件、生字卡片、小黑板 预设教学流程 修正策略 一、谜语导题，激发兴趣。 1.猜谜语：小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。 2.揭课题：对了，就是活泼可爱的燕子，板书课题。 指导学生书写“燕”，“燕”是个象形字，“廿”是燕子的头，（“廿” 读作：niàn,代表二十）不要忘了下面的一短横；“口”是燕子的身子；“北”是燕子的翅膀，四点底是燕子的尾巴。在写“燕”的时候各部分要紧凑，在方格本上写一遍。 3.引导读：说到燕子，我们马上会联想到春天，你们想了解大 作家郑振铎笔下的燕子和春天吗？那么赶快打开书本，好好地读一读。 二、初读课文，把握整体。 1.学生自由读课文，要求。 （1）学习生字新词，读准字音，想一想词语的意思，不懂的做上记号； （2）把课文读通顺，遇到难读的句子多读几遍； （3）