语文人教版三年级下册《燕子》教学设计（第二课时）.docVIP

《燕子》教案 　 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．学习本课生字新词。 2．学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。 3．有感情地朗读课文，背诵课文。 （二）能力训练点 培养学生抓住特点观察描写事物的能力，训练学生朗读背诵文章的能力。 （三）德育渗透点 培养学生热爱大自然，保护生态环境的思想感情，感受小燕子活泼可爱以及春光明媚的温馨。 二、教学重难点 （一）重点 让学生学会有顺序、抓特点的观察方法。 （二）难点 理解课文中两个重点句子，“为春光增添了许多生机”和“这多么像正待演奏的曲谱啊”。 （三）解决办法 重点内容教师通过简笔画和电化教学手段，再现小燕子的形态、叫声、飞行，感受到小燕子的活泼可爱，抓住特点，并运用学到描写小燕子的方法，练笔描写孔雀、公鸡等。难点突破放在分析讲读当中，让学生在具体语言环境和自然环境中体会句子的含义。 三、课时安排 两课时。 四、学生活动设计 讨论、语言描述。 五、学具教具准备 电视机、影碟机、投影仪 六、教学步骤 　 第一课时（略） 　 （一）提示课题 导语：同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的北方飞来，为春光增添了生机？（燕子）谁见过燕子？燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村里飞翔，打扮着春天。你想进一步认识它吗？现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。板书课题：1．燕子 （二）范读课文 （