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指导小学生养蚕 　　指导小学生养蚕 　　摘要：在新课程背背景下，如何培养小学生的科学思维精神，以学生发展为本的理念更要被落实于教学中，培养小学生的实践动手能力也是一个重要的目标。养蚕是一种科学行为，通过让小学生自己动手养蚕，培养他们的科学思维以及动手能力是一个行之有效的途径。而随着新课改的提出，落实情感态度与价值观也成了现代教学的一大目标，让小学生亲历养蚕的过程，感受生命的跳动和历程，将有利于小学生培养热爱生命的情感，更好的落实情感态度与价值观。本文将通过指导小学生养蚕的过程与知识，来探讨如何指导小学生养蚕。 　　关键字：小学生，养蚕。 　　小学生大多很爱惜小动物,在他们的眼里,蚕应该是很可爱,很值得去珍惜的,他们可以从中感受到生命的律动,作为一个未来的老师,在指导小学生养蚕的时候,我打算贯穿 　　1.养蚕之初的第一阶段，我要做的当然是给学生介绍蚕的历史，和经济地位，通过提问有关养蚕的问题，以及用丝绸等实物来展示让学生更好的理解。 　　(1)蚕，原是生在自然生长的桑树上的，以吃桑叶为主，所以也叫桑蚕。在桑蚕还没有被饲养之前，我们的祖先很早就懂得利用野生的蚕茧抽丝。要发展养蚕，就必须繁殖桑树，发展桑园。远在西周，人们就利用撒树繁殖桑树。至迟到公元五世纪南北朝时期，压条法已经应用在桑树繁殖上。《齐民要要》中讲述了这种方法。压条法用桑树枝条来繁殖新桑树，比用种子播种缩短了好多生长时间。宋