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第 卷 第 期 西南大学学报 社会科学版 年 月
４１ ４ ２０１５ ７
( ) ,
Vol．４１ No．４ JournalofSouthwestUniversit SocialSciencesEdition Jul ２０１５
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DOI１０．１３７１８ ．cnki．xdsk．２０１５．０４．０１０
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学业负担政策的价值重建
靳 玉 乐
( , )
西南大学 教育学部 重庆市 ４００７１５
摘 要: , ,
学业负担政策的价值存在需要从价值论视野探寻其本体价值 审视现实中的价值问题 重构以
、 , 、
元价值 中介价值和次生价值等基本结构的价值形态 从科学样态 过程样态和实践样态等基本形式重建其价
, .
值实现机制 最终实现学业负担的价值意蕴
关键词: ; ; ; ; ;
学业负担 学业负担政策 价值特性 价值形态 价值重建 价值实现
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G４２０ A １６７３Ｇ９８４１２０１５０４Ｇ００８１Ｇ０６
, ,
学业负担政策在深层次上表现为教育观念选择的价值问题 是政策制定者价值观的直接反映
.
是对当下社会背景和教育现实问题中价值关系的根本性总体认识 学业负担的价值过程决定了通
, ,
过透视现有政策的价值问题进而厘清其价值特性的必要性 重建其价值关系和价值形态 为解决学
业负担问题提供可行方向和可能方案.
一 学业负担政策的价值特性、
,
价值范畴规定了政策的价值本质是特定关系的体现 反映了相关政策主体之间的相互作用关
. “ ” ,
系 学业负担的价值范畴不仅要关注学业负担 是什么 的事实问题 还应关注与学业负担利益相
, “ ” . ,
关者的价值问题 表现为 应该是什么 的价值关系 从学业负担形成的逻辑结构上看 学业负担是
、
学生这个根本主体对所承担的具体学业任务表现出的在身体 心理及其相互作用等方面的综合反
.
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