语文人教版三年级下册《燕子专列》.docVIP

备课人 使用人 教学内容 《燕子专列》 课 型 新课 教学目标 知识与技能目标：能有感情地朗读课文。 2、过程与方法目标：联系上下文和生活实际，理解“骤降”“呼吁”“濒临”等词语在文中的意思。 3、情感、态度、价值观目标：感受到当时环境的恶劣和人们对燕子的令人感动的救助行为，激发学生保护动物关爱生命的思想感情。 教学课时 1 教学重点 引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识 教学难点 　领会描写恶劣气候与环境的内容与人们爱心之间的关系，感受这样对比写的表达效果。 教学方法 讲授法、谈话法 学法指导 自主学习法、探究学习法 教具准备 课件 音频 学具准备 学生质疑预设点 感受恶劣天气和人们爱心之间的关系。 教学过程设计 第（ 1 ）课时 教学流程 教 学 活 动 创新发展栏 一、 创设情境 激趣导入 1、播放歌曲《小燕子》 2、《小燕子》这首歌让我们想起了这样的情景，这是《燕子》当中的一段话，咱们一起读一读。 3、小燕子的到来为春光增添了许多生机。然而就是这样一群未成年光增添了许多生机和活力的小燕子，在欧洲的瑞士却遇到了大“麻烦”。 二、 主动探索 合作交流 探究疑惑 燕子遇到了什么大“麻烦”？ 1. 请学生认真读读课文，一边读，一边