语文人教版三年级下册《想别人没想到的》永济市中山街学校李梅.docVIP

想别人没想到的教案 年级 三 学科 语文 课题 12想别人没想到的 课时 1课时 备课人 何丽 学校 中山街学校 教材分析 讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许许多多骆驼的头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整，一只露出脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的骆驼的情境，让人拍案叫绝。课文的题目揭示了这篇文章的中心，插图揭示了小徒弟画面的内容。课文虽然篇幅短小，讲述的道理却很有现实意义，学生读后能从中受到启发和教育。 学情分析 课文篇幅短小，文字也比较浅显，但讲述的道理很有启发性。要放手让学生自己先把课文读懂，再明确学习的要求，安排学生自主学习、合作探究，在了解文章内容的基础上，理解故事讲述的道理，使学生学后能从中受到启发和教育。 教学目标 1.正确认读“召集、骆驼、得意、禁不住、恰好”等词语；正确理解“密密麻麻、连绵不断、若隐若现、恍然大悟”等词语。2.默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。3.结合生活实践，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。 教学重 难点 重点 理解小徒弟的画为何受到画师的称赞。 难点 理解画师最后说的那段话。 教学准备 多媒体课件 教学流程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （一）、情趣导入，引出课题。 （二）、感知课文，简单讲述。 （三）、