语文人教版三年级下册《我想发明的机器人 口语交际》教学设计 廖艺珊.docVIP

龙 海 市 新 教 师 教 学 设 计 表 备注： 港尾深沃小学 廖艺珊 现任教五年级 开课者 廖艺珊 开课班级 三年级 课时 一课时 科目 语文 章节 第六单元 口语交际 《我想发明的机器人》 一、教材内容分析 口语交际能力是现代社会中人们必须具备的一种重要能力，而语文教学恰恰担负着培养和训练学生口语交际能力的重要责任。语文教材的每个单元都安排了各种主题的口语交际训练，意在通过此项专题训练提升学生的口语交际能力。本则口语交际的专题训练处于语文教材三年级下册第六单元，围绕“我想发明的机器人”这一话题展开，意在打开学生思维，使其形成合理想象、清楚表达观点、主动认真倾听、针对内容评价、乐于参与交际，充分体现了《语文课程标准》（2011年版）中第二学段关于口语交际的阶段目标。 二、教学目标 1、 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。 　　 2、 就自己感兴趣的东西大胆想象。 　　　 3、 引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。 三、教学重点、难点、解决方法 教学重点： 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。 教学难点： 引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。 四、教学环境及资