小龙洞中心学校关于进一步加强小学生心理健康教育实施方案设计-2.docVIP

小龙洞中心学校关于进一步加强小学生 心理 健康 教育 工作 的 实施 方案 小龙洞中心学校 2013年8月 小龙洞中心学校关于进一步加强小学生心理 健康教育工作的实施方案 ? 为进一步认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁布的《小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，提高学生心理健康水平，促进学生健康发展，避免造成社会影响的事件再次发生，结合我乡小学心理健康教育工作现状，现就进一步加强我乡小学心理健康教育工作制提出如下实施方案： 一、高度重视，充分认识加强小学生心理健康教育的重要性和必要性 ?良好的心理素质是人能否成人成才的关键。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展、社会阅历扩展及思维方式的变化，特别是面对新时期学习及社会竞争等方面的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题。如果缺乏必要的心理健康知识和及时的心理健康咨询与辅导，问题得不到及时化解，就有可能导致心理异常现象，甚至发展为比较严重的心理疾病，出现行为障碍或人格缺陷，甚至引发悲剧。对小学生进行及时有效的心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者面临的紧迫任务，更是当前教育的重点所在。作为教育、影响学生十几年的学校和教师，要充分认识心理健康教育对实施素质教育的决定作用，认识加强小学生心理健康教育的必要性和紧迫性，要以高度的政治责任感认真做好此项工作，为学生成长营造和谐宽松的良好环境。 二、全面推进，切实加强小学生心理健康教育工作 （一）建立和完善心理健康教育工作领导组。 组 长：马 波（中心校校长） 副组长：锁二丙（中心校副校长） 成 员：道美建（中心校副校长） 马真奎（中心校副校长） 马 文（中心校会计） 何庆元（中心校出纳） 马春雷（中心学校办公室主任） 丁勿思（中心学校工作人员） 虎 云（中心学校工作人员） 金查银（龙汛小学校长） 马仲朝（示范小学校长） 虎二军（中营小学校长） 唐吉江（黑泥巴地小学校长） 马关玉（小米小学校长） 王家春（希望小学校长） 耿 鑫（宁边小学校长） 组 长：对心理健康教育工作负总责，副组长：牵头组织实施学生心理健康相关工作，成员负责具体工作 领导小组下设办公室在中心校，办公室主任由马春雷兼任，负责联系日常事务。 （二）加强心理健康教育师资队伍建设。安排虎云，马春雷为兼职心理健康教育咨询（辅导）老师，负责学校心理健康工作。学校把心理健康教育纳入班主任和德育干部培训规划，通过举办经验交流或专题讲座等方式开展班主任和德育干部的心理与德育教育培训。学校将从2013年9月开始举办班主任和德育干部心理健康教育骨干培训班。 （三）认真落实心理健康教育教学工作。按规定开设心理健康教育课，按每周一课时排入课表，并积极开展心理健康教育团体辅导活动。要从学生实际出发，提倡集体备课，通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育质量。 （四）在教育教学过程中积极渗透心理健康教育。各班要把心理健康教育和德育教育结合起来，开展以感恩教育、爱的教育、理想教育、行为规范教育等为主题的健康向上的主题班、（队）会活动。学校要配备一定的心理类图书资料，利用板报、橱窗、宣传栏等，定期进行心理健康教育宣传活动。注重对家庭教育的指导，采取多种形式帮助和引导家长学习心理健康知识，掌握一般的心理健康教育方法，注重自身的良好心理素质养成，以正确理想、健康心态和良好品格、行为影响孩子。 （五）加强小学心理健康预警机制建设。建立健全学生心理危机预警干预机制。班上要建立特殊学生心理档案，对患有抑郁等倾向的学生作重点预警，进行力所能及的保护和干预，并在第一时间向学校汇报情况;由学校心理咨询室教师、教导处主任、校长等对班级上报的患有抑郁等倾向的学生进行鉴别，并对有重度心理障碍的学生及时告知其监护人，并转介到专业医疗机构进行治疗。 （六）加大心理健康教育工作力度。各班要保证心理健康教育教学和辅导活动正常开展，要通过举办形式多样的交流，及时掌握心理健康教育工作进展情况，加强信息沟通，提高学校心理健康教育水平。从2013年起，学校将心理健康教育工作纳入对教师工作目标考核之中。 小龙洞中心学校 二〇一三年八月二十六日