语文人教版三年级下册《绝招》.docVIP

《绝招》教学设计 汪西宁 教学目标： 1．正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。 2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 3. 懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。 教学重点难点： 1．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。 2．从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。 教学准备：多媒体课件，布置学生预习课文掌握生字新词 教学方法：引导法、讨论法、小组合作学习 课时安排： 一课时 教学过程： 一、看插图,揭示课题： 1. 师: 通过预习,谁能用一句话说一说画面的内容?(几个孩子比绝招.) 今天我们就一起学习这篇略读课文，感受发生在这几个小伙伴之间的趣事.（齐读课题） 2. 交流什么叫绝招？（绝招指的是一个人很厉害、很难练成的本领） 二、根据提示，初读课文。 1.学生用自己喜欢的方式读课文，读准生字，读通课文，遇到难读的字词，多读几遍。 2.初读感知汇报： （1）出示词语： 挺着 憋气 唯独 禁不住 露陷 尴尬 撑起 拇指 腮帮子 咧开大嘴 撇嘴 下巴颏 攥饺子 蔫蔫 握拳 指名学生开火车读词语。 重难点再读: 禁不住 露馅 撑起 拇指 尴尬 攥饺子 咧开大嘴 腮帮子