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华南师范大学增城学院 课 程 论 文 题目：两位数码管四则运算器 课 程 名 称 单片机原理及应用技术 考 查 学 期 2013 学年 第1学期 考 查 方 式 课程论文 姓 名 董伟杰 学 号 201108014104 专 业 应用电子 成 绩 指 导 教 师 粱建军 两位数码管四则运算器 董伟杰 摘 要 当今社会，随着人们物质生活的不断提高，电子产品已经走进了家家户户， 无论是生活或学习，还是娱乐和消遣几乎样样都离不开电子产品，大型复杂的计 算能力是人脑所不能胜任的，而且比较容易出错。计算器作为一种快速通用的计 算工具方便了用户的使用。计算器可谓是我们最亲密的电子伙伴之一。本设计着 重在于分析计算器软件和开发过程中的环节和步骤，并从实践经验出发对计算器 设计做了详细的分析和研究。单片机由于其微小的体积和极低的成本，广泛的应 用于家用电器、工业控制等领域中。在工业生产中。单片微型计算机是微型计算 机的一个重要分支，也是颇具生命力的机种。单片微型计算机简称单片机，特别 适用于控制领域，故又称为微控制器。本系统采用AT89C52设计计算器控制器， 实现了能根据实际输入值显示，简单运算的功能。 关键词：电子；微控制器；AT89C51单片机；四则运算器； I 两位数码管四则运算器 董伟杰 目录 摘 要I 目录错误！未定义书签。 一、课程设计目的和要求错误！未定义书签。 二、系统总体设计方案错误！未定义书签。 三、单片机的概述错误！未定义书签。 3.1电源电路部分错误！未定义书签。 3.2按键模块错误！未定义书签。 3.3显示模块6 3.4单片机最少系统7 3.5系统总图8 四、元器件清单8 五、软件流程图9 六、KEIL软件程序10 七、改进意见错误！未定义书签。 八、心得体会错误！未定义书签。 参考文献错误！未定义书签。 II 两位数码管四则运算器 董伟杰 一、课程设计目的和要求 课程设计是单片机课程教学的最后一个环节，是对学生进行全面的系统的训 练。进行课程设计可以让学生把学过的比较零碎的知识系统化，真正的能够把学 过的知识落到实处，能够开发简单的系统，也进一步激发了学生再深一步学习的 热情，因此课程设计是必不少的，是非常必要的。 本次课程设计是设计一个简易的四则运算计算器，四则运算器设计要求：用 AT89C51单片机设计一个简易的一位四则运算器，扩展4×4个键，分别表示为0～ 9、+、-、×、÷、RESULT、CLEAR，并连接两个数码管。 具体要求如下： （1）按CLEAR，数码管显示 “0”，表示系统清零； （2）分别按数字键、运算符键、数字键、RESULT键后，在数码管上显示其 运算结果。 二、设计总体方案 本次设计的简易的四则运算器，其只限于两位数的数值运算，并在数码管上 实现了显示，可