金融专业认知课程标准.DOCVIP

PAGE PAGE 1 《金融专业认知》课程标准 适用专业 金融管理 修读学期 第三学期 制订时间 2017.08 课程代码 322501 课程学时 18 课程学分 1学分 课程类型 C类 课程性质 必修课 课程类别 专业方向实习实训课 对应职业资格证或内容 合作开发企业 执笔人 汪洋 合作者 审核人 丁素坚 注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/ B类（理论＋实践）/ C类（纯实践课） 2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课 3.课程属性（单一选项）：公共课/专业基础课/专业课 4.合作者：须是行业企业人员 一、课程定位 本课程是金融管理专业基础课，通过入学教育、举办讲座、专业调研、现场教学等形式，使学生认知金融领域的工作内容和基本的业务实践，为学生学习专业知识和职业技能，树立职业道德观念，提高专业综合素质打下一定的实践基础。 二、课程设计思路 本课程根据金融管理专业人才培养模式需求，在广泛调研和论证的基础上，采用典型工作任务项目化的课程开发模式，遵循培养技术技能型人才的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习内容。让学生通过专家讲座、专业调研分析、企业走访座谈等方式，在真实的业务情境中感受学习，培养学生对金融管理专业及金融行业的基本认知。 三、课程学习目标 1．知识目标：比较全面地认识金融管理专业学习内容、基本要求、学习手段和方法；了解当前金融市场基本形势与环境，了解我国金融市场的总体情况及相关政策。 2．能力目标：能说出金融专业的发展现状；能通过网络跟踪收集金融产业的相关变化；会根据金融企业的发展态势及用人标准，为自己进行合理的未来规划；会根据金融企业的岗位要求为自己规划近期的学习目标及计划；会撰写专业认知实训报告，格式、内容达标。 3．素质目标：培养和树立学习并从事金融行业的兴趣和信心；培养关注我国金融市场形势的财经素养，为后续理论、实践课程学习和终身职业发展打下良好的基础。 四、课程典型工作任务 入学专业调研与介绍入学专业认知 入学专业调研与介绍 入学专业认知 金融基础知识与形势认知 金融行业企业认知与需求调研 金融企业岗位认知 金融行业企业认知 观摩调研金融企业基层岗位工作 金融基础知识与形势分析 课程总结 我所认识的金融专业 结合行业企业认知展开金融企业需求调研 撰写实训报告 金融形势专家讲座 技能竞赛及专业证书介绍 学习成果汇报 五、课程整体设计 序号 学习单元名称 学习性工作任务或项目名称 面授学时分配 实践学时分配 1 入学专业认知 任务1入学专业调研与介绍 任务2我所认识的金融专业 4 2 金融基础知识与形势认知 任务3金融基础知识与形势分析 任务4金融形势专家讲座 4 3 金融行业企业认知与需求调研 任务5金融行业企业认识 任务6结合行业企业认识展开金融企业需求调研 4 4 金融企业岗位认知 任务7观摩调研金融企业基层岗位工作 任务8技能竞赛及专业证书介绍 4 5 课程总结 任务9撰写实训报告 任务10学习成果汇报 2 课程学习总学时 —— 18 六、课程学习单元内容与要求 学习单元名称 入学专业认知 学习性工作任务或项目 1.目标：对专业整体认知 2.具体任务：熟悉所学专业和课程设置 3.活动设计：面授 载体或活动 讲座 学习方法建议 讲授法、讨论法、问卷法、学长分享法 学习重点与难点 专业基本概念和课程设置、专业学习方法与手段 组织实施建议 多媒体课件演示；请学长、外贸实践专家辅助传授经验 学习场地与设施建议 开通网络的多媒体教室 知识与技能准备 对专业选择的自我认识 学习素材准备 自编《金融专业认知实训指导书》、多媒体课件、调查问卷 学习考核与评价 完成任务1、2；以“我所认识的金融专业”为题写成一篇不少于500字的分析材料，并在班级分享自己的心得体会及对专业选择的自我认识 学习单元设计 拟实现的能力目标 必须掌握的知识内容 学时（面授+实践） 任务1入学专业调研与介绍 N1.1能够正确认知所学专业 N1.2能了解专业课程体系 Z1.1金融管理专业学习内容和基本要求 Z1.2金融管理专业课程体系 2 任务2我所认识的金融专业 N2.1能掌握专业学习方法和手段 Z2.1金融管理专业学习方法和手段 2 本学习单元学时小计 4 学习单元名称 金融基础知识与形势认知 学习性工作任务或项目 1.目标：了解金融市场的总体形势和我国的相关政策政策 2.具体任务：通过互联网收集金融市场形势和政策等相关资料 3.活动设计：面授+实践 载体或活动 讲座、网络资料收集 学习方法建议 讲授法、演示法、调查分析法 学习重点与难点 金融市场环境、我国金融方面相关政策 组织实施建议 多媒体演示辅助讲授教学，具备能登录网站资源的网络条件 学习场地与设施建议 开通网络的多媒体教室 知识与技能准备 具