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大象版小学三年级科学上册教案-全册
第 一 单 元: 十万个为什么
课 题: 《探索自然》1 主备人: 课时:2 教学目标:
1、使学生对自然的感知,尤其是使听觉和触觉变得灵敏。
2、在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。
3、了解一片有草之处的植物和动物。
4、培养学生的环保意识。
5、培养学生的观察能力和想象能力。
教学重点: 使学生对自然的感知,尤其是使听觉和触觉变得灵敏。 教学难点:培养学生的观察能力和想象能力。
教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动
我们都非常依赖我们的眼睛,
一、谈话导入。 今天我们将用我们其他的感学生交流
官探索自然~你们其他的感官
是什么呢,
1、游戏:盲人火车
(1)把孩子们分成10,121、学生从低到高排成队。闭上眼
人的小组。依次把一个小组带睛,每个人扶着前面人的肩组成一
到选好的地方。 列火车的样子。 二、活动感知。
(2)对每一个回答都要作出2、让第一个学生扶着教师并开始
评价。询问他们这些声音是不慢慢地安静向前走。让学生回答他
是自然音或者是由人或机器、的周围都有什么声音。
汽车等发出的声音。如果他们3、行程结束,猜出行走的路线。
听到鸟叫声的话就让他们模
仿。 1、指导他们在各自周围半径一米
2、一片草地 的范围之内,观察并记录尽量多的
(1)带孩子们到“研究”区,植物和动物。对于大孩子,让他们
导语:“看这片草地,你们认做更详细的记录,如蚂蚁、蜘蛛等
为这里有任何活的动物吗,的颜色、大小等。为他们做观察和
今天我们就弄明白这些问记录定一时间限制(5,10分钟),
题~” 强调观察期间保持安静。
(2)对孩子们的热心观察进限定时间到了之后,把学生召集到
行评价。 一起汇报,列出全班综合在一起的
(3)师生互动:有无处归属记录单。
的东西吗,比如:垃圾、破烂
玩具、废旧电池等,这些属于
哪儿的,
正如同学们在小研究中见到三、总结: 的那样,任何有草的地方都有
“大自然”——许多植物和动
物生活在草丛中。
同时还要对学生进行环保教
育。
探索自然
植物 板
书草地 动物 设
没有生命的东西 计
课
后 反
思
主备人: 课时:3 课 题:《探索自然》2
教学目标:
1、使学生对自然的感知,尤其是使听觉和触觉变得灵敏。
2 、培养学生的观察能力和想象能力。
教学重点: 使学生对自然的感知,尤其是使听觉和触觉变得灵敏。 教学难点: 培养学生的观察能力和想象能力。
教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动
最近一次你花时间观云是什么时
一、谈话导入: 师生交流互动
候,
孩子们把他们的所见或感觉到的描述
一下。给每人一次发言的机会,若有必
二、活动感知: 要的话可以给他们提示一下。
大家都有机会发言之后,进行询问。
鼓励学生大胆想象。
三、拓展活动:
我发现了??鸟
班里谁喜欢鸟,鸟在什么地方生学生说一说自己认识或见过的鸟。
活,有人观察生活在我们周围花 燕子 麻雀 黄鹂 乌鸦 和平
园、公园、路边树上等的鸟吗, 鸽??
给学生提供一些有关鸟类的信
息。 孩子观察校园里的鸟。
让学生在课外观察鸟、认识鸟。
四、课外实践:
探索自然
积 云 板
书 云 卷 云 设 卷层云 计
积雨云 课
后 反
思
主备人: 课时:4 课 题: 《我发现的环境问题》
教学目标:
1、学生初步了解一些污染环境的现象。
2 、初步培养学生的环境意识。
教学重点: 初步培养学生的环境意识。
教学难点: 初步培养学生的环境意识。
教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动
一、谈话导入。 大家一定下过很多种棋吧,跳棋、
军棋、象棋,但是有谁下过环保
棋吗,今天我们就来比赛下环保
棋。
1、下环保棋。 二、活动感知。
(1)分析棋图:教师要示范,并让学生观察“环保小蜗牛”的壳上每
强调安全。 一格是什么。4人一组,每人或每组
(2)游戏方法:从起点开始,每制作一个小骰子。方法:把橡皮(或
组同学轮流掷骰子,骰子的哪个肥皂、木块等)切成一个棱长1厘米
数字朝上,就走几步棋。看谁能的小正方体,在六个面上分别写上l、
最快得到小蜗牛头上的王冠(即2、3、4、5、6几个数字。
最快走完),就授予谁“环保小卫
士”的称号。
棋图说明:
(1)浪费水,退到起点;
(2)蛇;
(3)不用塑料袋,提篮子买
菜,进到4;
(4)树袋熊;
(5)小松鼠;
(6)排放废气,退到2;
(7)给小鸟提供食物;
(8)白天鹅;
(9)使用无氟冰箱,进到12;
(10)排放污水,退到5;
(11)爱护花草,进到14;
(12)白鳍豚
(13)伤害小鸟,退到8;
(14)扬子鳄;
(
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