精雕细琢-磨砺课程.pptVIP

【读图与画图的困惑】 【素材选择的困惑】 统计的教学素材是很难选择，既要有科学性又要 注重课堂的实效性。 【素材选择的困惑】 误区： 金牌数是一个离散量，而不是一个连续量，不适合作为折线统计图的素材，无法凸显统计知识的价值。 【素材选择的困惑】 第一次磨课：选取了以环保为题材 。 素材一：温州2011年3月第一周空气污染指统计图 【素材选择的困惑】 素材二： 未来10年可能灭绝的各类动物种类统计 1900 131 217 种数 两栖类 哺乳动物 鸟类 动物类别 大熊猫近30年来数量变化统计 1750 1140 1050 数量（只） 2000 1990 1980 年代 【素材选择的困惑】 我们发现：虽然内容比较丰富，具有一定的教育意义。 但从课堂反馈中发现离学生活实际比较远，学生不感兴趣。 课后思考：教学选择怎样素材才是最贴近学生实际， 最令学生感兴趣的？ 【素材选择的困惑】 第二次磨课： 我们设计了与学生最贴近，最熟悉的素材——有关陈东的体温、体重、身高、视力等与人有关的素材贯穿到底，让 学生从始至终体验统计的过程，把陈东素材用足、用透。 陈东的体温记录统计表 时间 4月7日 4月8日 4月9日 4月10日 6时 18时 6时 18时 6时 18时 6时